上海二期課改中音樂學(xué)科時(shí)效性問題的探索與實(shí)踐

　　本書是上海市二期教改的成果展示，全稿按內(nèi)容分為欣賞課型、歌唱課型、舞蹈與律動課型、器樂課型、綜合課型。從課型的基本特點(diǎn)、目標(biāo)、核心能力、教學(xué)基本流程、教學(xué)關(guān)注點(diǎn)、主要教學(xué)策略等作了詳細(xì)的分析講解。其中曹老師特別對“如何關(guān)注學(xué)生聽覺能力的培養(yǎng)？”、“加強(qiáng)健康向上審美情趣的激發(fā)”、“如何在教學(xué)中將音樂要素、音樂基本特征如何與音樂情感體驗(yàn)與表現(xiàn)建立內(nèi)在的關(guān)聯(lián)？”、“如何加強(qiáng)主題旋律的記憶”等關(guān)鍵問題進(jìn)行詳盡的講解，對欣賞課型有了更深刻的理解。同時(shí)注重通過運(yùn)用圖形譜在不同形式的反復(fù)聆聽中，引導(dǎo)學(xué)生感知音樂要素的基本特點(diǎn)，充分發(fā)揮了圖形譜的優(yōu)點(diǎn)；本書音樂要素為切入點(diǎn)，利用律動的形式鼓勵(lì)學(xué)生感知音樂、表現(xiàn)音樂，均體現(xiàn)了音樂學(xué)科時(shí)效性的表現(xiàn)形式參與情感體驗(yàn)與表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。

　　曹晏平，靜安區(qū)蕃瓜弄小學(xué)特級教師、副校長、正高級教師。上海市勞動模范、上海市學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)個(gè)人。曹老師是上海二期課改音樂學(xué)科的主要負(fù)責(zé)人，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和出版經(jīng)驗(yàn)，對于新時(shí)代小學(xué)音樂教育和音樂教師培養(yǎng)有著獨(dú)到的見解和豐富的經(jīng)驗(yàn)。