至善和大美：瑤區(qū)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)和學(xué)校管理的行與思

第一章 教育教學(xué)研究
淺談提高少數(shù)民族學(xué)生漢語(yǔ)寫(xiě)作能力的途徑
如何提高少數(shù)民族中學(xué)生的閱讀能力
“善美”語(yǔ)文課堂下瑤區(qū)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)施要點(diǎn)
少數(shù)民族地區(qū)創(chuàng)辦特色學(xué)校的思考
核心素養(yǎng)下的本土實(shí)踐——“善美”教育
少數(shù)民族地區(qū)如何構(gòu)建有道德的學(xué)校
少數(shù)民族地區(qū)學(xué)校如何傳承少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
少數(shù)民族寄宿制學(xué)校的管理策略
瑤族傳統(tǒng)文化在中學(xué)生德育教育中滲透的思考和嘗試
第二章 教學(xué)設(shè)計(jì)
《夢(mèng)回繁華》教學(xué)設(shè)計(jì)
《送元二使安西》教學(xué)設(shè)計(jì)
部編版《語(yǔ)文》七年級(jí)下冊(cè)第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)
第三章 校長(zhǎng)工作室
清遠(yuǎn)市盤(pán)金生校長(zhǎng)工作室三年發(fā)展規(guī)劃
集思廣益，群策群力，振興少數(shù)民族地區(qū)教育
如饑似渴學(xué)習(xí)，滿(mǎn)懷激情工作
學(xué)習(xí)創(chuàng)新促發(fā)展，模范輻射創(chuàng)特色
第四章 經(jīng)驗(yàn)推廣
為振興瑤區(qū)教育而努力奮斗
促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，共建和諧校園
打造團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)辦特色學(xué)校
踐行“善美”理念，打造和諧校園
立德樹(shù)人，廉潔從教，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬藕粚?shí)基礎(chǔ)
第五章 結(jié)題報(bào)告
《傳承瑤族傳統(tǒng)文化藝術(shù)，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的研究》結(jié)題報(bào)告
《運(yùn)用瑤族傳統(tǒng)文化藝術(shù)對(duì)中學(xué)生德育滲透的策略研究》結(jié)題報(bào)告
《運(yùn)用瑤族傳統(tǒng)文化藝術(shù)打造民族特色學(xué)校的策略研究》結(jié)題報(bào)告
第六章 教育隨筆
做不拋棄不放棄的教育
樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，打造品牌學(xué)校
用他山之石，攻民中之玉
依法治校，追求卓越
自我激勵(lì)，秀美教育
做一個(gè)幸福的引路人
做有穿透力的教育
實(shí)驗(yàn)探索，打造特色，創(chuàng)建全國(guó)少數(shù)民族示范名校的思考
第七章 詩(shī)歌歌曲
東芒的西瓜熟了
九寨之歌
九寨之戀
我在金子山等你
姓名題詩(shī)
瑤家的孩子愛(ài)學(xué)習(xí)
連南民族小學(xué)校歌
瑤寨戀歌
南崗中心學(xué)校校歌
九寨戀歌
附錄
后記