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當(dāng)前位置: 首頁(yè)出版圖書(shū)教育/教材/教輔教育教育學(xué)理論秋韻:秋瑾中學(xué)辦學(xué)二十年紀(jì)實(shí)

秋韻:秋瑾中學(xué)辦學(xué)二十年紀(jì)實(shí)

秋韻:秋瑾中學(xué)辦學(xué)二十年紀(jì)實(shí)

定 價(jià):¥46.00

作 者: 曹剛陽(yáng)
出版社: 群言出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787802563117 出版時(shí)間: 2016-12-01 包裝:
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 253 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  本書(shū)是紹興市柯橋區(qū)秋瑾中學(xué)建校辦學(xué)二十年的教育教學(xué)成果紀(jì)實(shí),詳細(xì)記錄了秋瑾中學(xué)的發(fā)展史、辦學(xué)理念、實(shí)踐與研究、治校方略等,集冊(cè)作為校史檔案的記載,濃縮了秋瑾人的智慧、汗水和成果,也體現(xiàn)了秋瑾中學(xué)發(fā)展的第一個(gè)腳印。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《秋韻:秋瑾中學(xué)辦學(xué)二十年紀(jì)實(shí)》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一章 秋瑾中學(xué)20年發(fā)展史(學(xué)校發(fā)展篇)
規(guī)范辦學(xué),扎實(shí)奠基——初創(chuàng)萌芽期(1995—1997)
教科先行,質(zhì)量騰飛——黃金發(fā)展期(1998—2000)
重視細(xì)節(jié),優(yōu)質(zhì)均衡——穩(wěn)健發(fā)展期(2001—2010)
科學(xué)提質(zhì),全面躍升——開(kāi)拓奮進(jìn)期(2011—2014)
競(jìng)雄夢(mèng)想,再踏征程——特色發(fā)展期(2015年起)
柯橋區(qū)秋瑾中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃(2015—2020)
第二章 秋瑾中學(xué)辦學(xué)理想(辦學(xué)理念篇)
秋瑾中學(xué)的辦學(xué)理念
“競(jìng)雄夢(mèng)想”的思想內(nèi)涵
“競(jìng)雄夢(mèng)想”教育思想的描述
“競(jìng)雄夢(mèng)想”教育思想的重構(gòu)
第三章 “夢(mèng)想教育”的實(shí)踐與研究(德育特色篇)
德育綱領(lǐng):以夢(mèng)想聚精神,以復(fù)興為己任
德育實(shí)踐:秉承競(jìng)雄精神,培育合格公民
第四章 “思維碰撞”課堂的實(shí)踐與研究(課堂轉(zhuǎn)型篇)
總課題與各學(xué)科分課題實(shí)施方案
各學(xué)科“思維碰撞”課堂課例、案例
第五章 “文化”治校的方略與智慧(文化治校篇)
學(xué)校行政管理:從制度走向文化
教師業(yè)務(wù)管理:從個(gè)體走向團(tuán)隊(duì)
教育教學(xué)管理:從共性走向個(gè)性
工會(huì)后勤管理:從剛性走向柔性
后記

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