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內(nèi)容簡介

　　本教材的內(nèi)容共分為四個訓(xùn)練項目，項目一介紹字體設(shè)計的任務(wù)與作用、字體簡史與分類、漢字和英文字體結(jié)構(gòu)、字體設(shè)計的原則及字體設(shè)計的風(fēng)格與方法；項目二開始字體設(shè)計基本方法的訓(xùn)練，包括三個學(xué)習(xí)任務(wù)：“廣州塔與紀(jì)念堂”宣傳海報字體設(shè)計、“有間茶館”標(biāo)志字體設(shè)計、“鏗鏘玫瑰”書籍封面字體設(shè)計；項目三進行字體設(shè)計的進階方法的訓(xùn)練，包含四個學(xué)習(xí)任務(wù)：“機戰(zhàn)部落”游戲主題字體設(shè)計、“似水流年”海報字體設(shè)計、“廣州印象”系列字體設(shè)計、“年輕的戰(zhàn)場”校園歌手大賽主KV字體設(shè)計；項目四通過對字體設(shè)計在各個方面的應(yīng)用案例分析，提高學(xué)生的設(shè)計鑒賞能力和審美能力。

作者簡介

　　陳矗，本科學(xué)歷，講師；2014年獲得全國技術(shù)能手稱號，全國青年崗位能手稱號；2018年第一屆全國技工院校教師職業(yè)能力大賽文化藝術(shù)與綜合類一等獎；2018獲評廣州市高層次人才（廣州市優(yōu)秀專家），廣州市技工院校優(yōu)秀教師；2019年獲評國家一類競賽海報設(shè)計項目裁判員；2019年參加廣州市人社局組織的赴英國技工教育現(xiàn)代化師資能力培訓(xùn)班。2013-2018年多次獲聘廣東省殘疾人職業(yè)技能競賽海報設(shè)計項目裁判長，2019年獲聘國家一類競賽：全國殘疾人職業(yè)技能競賽海報設(shè)計項目裁判；教學(xué)科研成果多次獲得全國技工院校優(yōu)秀教學(xué)教研成果評審二等獎、三等獎。

圖書目錄

項目一認識字體設(shè)計

學(xué)習(xí)任務(wù)一字體的歷史 .................................................002
學(xué)習(xí)任務(wù)二漢字結(jié)構(gòu) ....................................................008
學(xué)習(xí)任務(wù)三襯線體與無襯線體 ....................................... 013
學(xué)習(xí)任務(wù)四字體設(shè)計的風(fēng)格 .......................................... 017
項目二字體設(shè)計的基本方法
學(xué)習(xí)任務(wù)一 “廣州塔與紀(jì)念堂”宣傳海報字體設(shè)計...........023
學(xué)習(xí)任務(wù)二 “有間茶館”標(biāo)志字體設(shè)計 .......................... 031
學(xué)習(xí)任務(wù)三 “鏗鏘玫瑰”書籍封面字體設(shè)計 .....................035
項目三字體設(shè)計的進階方法
學(xué)習(xí)任務(wù)一 “機戰(zhàn)部落”游戲主題字體設(shè)計 ....................047
學(xué)習(xí)任務(wù)二 “似水流年”海報字體設(shè)計 ...........................058
學(xué)習(xí)任務(wù)三 “廣州印象”系列字體設(shè)計 ...........................065
學(xué)習(xí)任務(wù)四 “年輕的戰(zhàn)場”校園歌手大賽字體設(shè)計....................073
項目四字體設(shè)計案例賞析