傾聽植物的悄悄話

　　本書是關于跨學科學習的課程設計思考和探索的案例匯總。全書以植物博物學作為課程的主線，利用身邊的資源擴展學習邊界，打破學科界限，自然融入多學科的知識學習，激發(fā)學生的學習內(nèi)驅(qū)力，培養(yǎng)學生的綜合能力。本書有以下幾個特點：一、就跨學科課程設計為一線教師提供教學范例，它可以作為教材復制開展，也可以啟發(fā)教育同行自行設計跨學科課程。二、以植物為主題，滲透生命教育，發(fā)展孩子的同理心，培養(yǎng)孩子學會熱愛生命。三、多樣化的學習形式融合，利用網(wǎng)絡資源、小組合作的形式以及閱讀、探究、寫作、繪畫、攝影、分享等形式，推動課程發(fā)展與建構。四、同一主題，針對不同年段學生情況，生成具有特點特色的生長性課程，形成主題系列。

　　孫安懿，深圳市龍崗區(qū)龍城小學語文教師，南粵優(yōu)秀教師。出版專著跨學科課程故事《飛過你的天空——和你一起去觀鳥》、散文集《那些陽光的碎屑》。 陳喜紅，深圳市龍崗區(qū)龍城小學語文教師，深圳市龍崗區(qū)骨干教師，以“同理心育人”形成自己的工作特色，有相關文章發(fā)表。 馬碧鳳，深圳市龍崗區(qū)龍城小學語文教師，深圳市龍崗區(qū)綜合實踐學科帶頭人，綜合課程設計獲市級、省級獎項。