森林資源資產(chǎn)評估實務（第3版）

定　價：￥39.00

作　者：	董新春
出版社：	中國林業(yè)出版社
叢編項：	國家林業(yè)和草原局職業(yè)教育十三五規(guī)劃教材
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787521911909	出版時間：	2021-06-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	219	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《森林資源資產(chǎn)評估實務（第3版）/國家林業(yè)和草原局職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材》總結了《森林資源資產(chǎn)評估實務》（第2版）在使用過程中存在的問題，充分吸納學生、教師及讀者的意見和建議，結合高等職業(yè)教育改革和森林資源資產(chǎn)評估行業(yè)發(fā)展的需要進行了重新修訂?！渡仲Y源資產(chǎn)評估實務（第3版）/國家林業(yè)和草原局職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材》以“做中學、做中教”的職業(yè)教育理論為指導，遵循專業(yè)崗位實際需求為導向的人才培養(yǎng)模式，對第2版教材教學內(nèi)容進行了局部調(diào)整，增加了評估案例與分析、小案例等內(nèi)容，充分吸收了新評估技術規(guī)范和評估準則等內(nèi)容，編排上保留討論、知識點擴展、課堂實訓及作業(yè)等呈現(xiàn)形式，突出森林資產(chǎn)評估方法應用的重要性，強化學生對評估知識的理解及運用?！渡仲Y源資產(chǎn)評估實務（第3版）/國家林業(yè)和草原局職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材》具有以下3個特點：一是，落實立德樹人的根本任務，重視學生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，將專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神融人人才培養(yǎng)過程；教學內(nèi)容充分體現(xiàn)誠實守信、獨立客觀公正、勤勉盡責、科學嚴謹?shù)嚷殬I(yè)素養(yǎng)。二是，教材內(nèi)容體現(xiàn)先進性和實用性的統(tǒng)一。注重結合實用、先進、科學的觀點和行業(yè)規(guī)范策劃組織教材；突出重點和難點，精選實踐案例，強調(diào)教材的實用性。三是，突出“工學結合”職業(yè)教育特色，在常見森林資產(chǎn)類型教學內(nèi)容編排中，精心設計了有代表性的1-2個課堂實訓任務和多個練習小任務，適合項目教學，重點突出培養(yǎng)學生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。

作者簡介

暫缺《森林資源資產(chǎn)評估實務（第3版）》作者簡介

圖書目錄

第3版前言
第2版前言
第1版前言
項目1 全面認識森林資源資產(chǎn)評估
任務1．1 森林資源資產(chǎn)評估概述
任務1．2 森林資源資產(chǎn)評估目的
任務1．3 森林資源資產(chǎn)價值類型
任務1．4 森林資源資產(chǎn)評估假設與原則
任務1．5 森林資源資產(chǎn)評估程序
項目2 用材林資源資產(chǎn)評估
任務2．1 用材林資源資產(chǎn)評估概述
任務2．2 用材林資源資產(chǎn)評估清查及資料收集
任務2．3 同齡林林木資源資產(chǎn)評估方法
任務2．4 異齡林林木資源資產(chǎn)評估方法
任務2．5 用材林林地資源資產(chǎn)評估方法
任務2．6 用材林評估案例與分析
項目3 經(jīng)濟林資源資產(chǎn)評估
任務3．1 認識經(jīng)濟林資源資產(chǎn)評估
任務3．2 經(jīng)濟林資源資產(chǎn)清查和資料收集
任務3．3 經(jīng)濟林林木資源資產(chǎn)評估方法
任務3．4 經(jīng)濟林林地資源資產(chǎn)評估方法
任務3．5 經(jīng)濟林資產(chǎn)評估案例與分析
項目4 竹林資源資產(chǎn)評估
任務4．1 竹林資源資產(chǎn)評估概述
任務4．2 竹林資源資產(chǎn)的核查及資料收集
任務4．3 竹林資源資產(chǎn)評估方法
任務4．4 竹林資源資產(chǎn)評估案例與分析
項目5 其他類型資源資產(chǎn)評估
任務5．1 森林資源災害損失評估
任務5．2 森林生態(tài)服務功能價值評估
任務5．3 森林景觀資源評估
參考文獻
附錄森林資源資產(chǎn)評估法規(guī)及技術規(guī)范選編