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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　混合式教學(xué)模式指的是線上與線下結(jié)合，傳統(tǒng)教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相結(jié)合，課程中有一部分教學(xué)內(nèi)容以網(wǎng)絡(luò)形式存在，并且教學(xué)形式多樣化?！痘诋a(chǎn)出導(dǎo)向日語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)階段混合式培養(yǎng)模式的建構(gòu)與實(shí)踐研究》以“產(chǎn)出導(dǎo)向法”為基礎(chǔ)，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)+背景，探討基于翻轉(zhuǎn)課堂的日語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)階段混合式培養(yǎng)模式。主要闡述混合式教學(xué)的理論依據(jù)、改革方向、教學(xué)原理、課程設(shè)計(jì)，以及課內(nèi)與課外、線上與線下的融合等問(wèn)題，研究日語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)階段混合式教學(xué)模式怎樣促進(jìn)“產(chǎn)出導(dǎo)向”式的語(yǔ)言學(xué)習(xí)。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《基于產(chǎn)出導(dǎo)向日語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)階段混合式培養(yǎng)模式的建構(gòu)與實(shí)踐研究》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

前言
第一章日語(yǔ)教學(xué)概論
第一節(jié) 日語(yǔ)專業(yè)教學(xué)理論
第二節(jié) 日語(yǔ)專業(yè)教學(xué)的內(nèi)容及目標(biāo)
第二章日語(yǔ)教學(xué)模式研究
第一節(jié) 日語(yǔ)教學(xué)模式概述
第二節(jié) 日語(yǔ)教學(xué)模式的發(fā)展趨勢(shì)
第三章日語(yǔ)專業(yè)混合式培養(yǎng)模式探究
第一節(jié) 混合式培養(yǎng)模式的概念與理論體系
第二節(jié) 混合式培養(yǎng)模式的發(fā)展背景與發(fā)展現(xiàn)狀
第三節(jié) 日語(yǔ)專業(yè)教學(xué)改革與混合培養(yǎng)模式的構(gòu)建
第四章以產(chǎn)出導(dǎo)向法為基礎(chǔ)的日語(yǔ)教學(xué)模式
第一節(jié) 產(chǎn)出導(dǎo)向法及其理論
第二節(jié) 產(chǎn)出導(dǎo)向法在日語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)階段教學(xué)中的作用
第五章多媒體背景下日語(yǔ)混合式教學(xué)模式與技術(shù)的創(chuàng)新
第一節(jié) 多媒體技術(shù)在日語(yǔ)課堂的應(yīng)用
第二節(jié) 混合模式下的日語(yǔ)微課、慕課
第三節(jié) 混合模式下的日語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂、智慧課堂
第六章基于產(chǎn)出導(dǎo)向日語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)階段混合式教學(xué)的應(yīng)用與實(shí)踐
第一節(jié) 基于產(chǎn)出導(dǎo)向日語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)階段混合式教學(xué)的課程設(shè)計(jì)
第二節(jié) 基于產(chǎn)出導(dǎo)向混合式教學(xué)模式下的基礎(chǔ)日語(yǔ)訓(xùn)練
第三節(jié) 基于產(chǎn)出導(dǎo)向混合式教學(xué)模式下的日語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練
第四節(jié) 基于產(chǎn)出導(dǎo)向混合式教學(xué)模式下的日語(yǔ)閱讀與翻譯訓(xùn)練
參考文獻(xiàn)