尊重自由，激發(fā)自覺：重慶一中新時代辦學理念的探索與實踐

第一章 “尊重自由，激發(fā)自覺”辦學理念的提出
第一節(jié) 人類對自由、自覺思想的歷史探索
第二節(jié) 當今世界教育背景與趨勢
第三節(jié) 新時代我國的教育任務(wù)
第二章 重慶一中辦學理念的持續(xù)探索
第一節(jié) 建校時期重慶一中辦學理念的摸索
第二節(jié) 重慶一中辦學理念的紅色追尋
第三節(jié) 中華人民共和國成立后重慶一中辦學理念的探索
第四節(jié) 新時代重慶一中辦學理念的追求
第三章 “尊重自由，激發(fā)自覺”辦學理念的理性思考
第一節(jié) “尊重自由，激發(fā)自覺”辦學理念的具體闡述
第二節(jié) “尊重自由，激發(fā)自覺”辦學理念的體系建構(gòu)
第三節(jié) “尊重自由，激發(fā)自覺”辦學理念的實施目標
第四節(jié) “尊重自由，激發(fā)自覺”辦學理念的人文價值
第四章 “尊重自由，激發(fā)自覺”辦學理念下的學校建設(shè)實踐
第一節(jié) 以自覺為前提的自由——重慶一中管理現(xiàn)代化建設(shè)
第二節(jié) 自主改革，自覺發(fā)展——重慶一中“課程、課堂、課題”建設(shè)
第三節(jié) 海闊憑魚躍，天高任鳥飛——重慶一中校園文化建設(shè)
第五章 “尊重自由，激發(fā)自覺”辦學理念下的教師發(fā)展
第一節(jié) 明禮崇德的育人者
第二節(jié) 求知求真的學習者
第三節(jié) 個性飛揚的自覺者
第四節(jié) 教育公平的擔當者
第六章 “尊重自由，激發(fā)自覺”辦學理念下的學生成長
第一節(jié) 讓尊重成為一種態(tài)度
第二節(jié) 讓選擇成為一種常態(tài)
第三節(jié) 讓創(chuàng)新成為一種行動
第四節(jié) 讓成就成為一種追求