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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　張文質(zhì)是生命化教育發(fā)起人，教育公益研修“教育行走”項(xiàng)目創(chuàng)始人，出版了《引向黑暗之門》、《寫給身體的戒備書》等詩(shī)集和《唇舌的授權(quán)——張文質(zhì)教育隨筆》《保衛(wèi)童年——基于生命化教育的人文對(duì)話》《教育是慢的藝術(shù)》《父母改變孩子改變》《教育的勇氣》等教育專著，近幾年致力于教師寫作研究，先后舉辦多期教師寫作研修班，積累了大量指導(dǎo)教師寫作的經(jīng)驗(yàn)。本專題主要關(guān)注其在長(zhǎng)期的工作中積累的教師寫作經(jīng)驗(yàn)，呈現(xiàn)教師寫作生態(tài)，找出問題，并為教師寫作提供借鑒。

作者簡(jiǎn)介

　　一個(gè)新的工作團(tuán)隊(duì)，主要工作就是圍繞名師、名校長(zhǎng)的成長(zhǎng)經(jīng)歷，研究、展現(xiàn)教師專業(yè)成長(zhǎng)、校長(zhǎng)專業(yè)成長(zhǎng)的規(guī)律和路徑。

圖書目錄

專欄
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雷露專欄多語種課程
劉幸專欄紅樓無夢(mèng)在扶桑
邱磊專欄中國(guó)教師的“做中學(xué)”
羅家倫：不盡書緣一世塵
人物
名師江瀾研究實(shí)際上是一種治療方式
現(xiàn)場(chǎng)
記事 “2021，中國(guó)一日·接力寫作計(jì)劃”優(yōu)秀日記選（五）
20210506：不由加快了回家的步伐劉美
20210509：真不愧是我媽馮慧萍
20210528：正是讀書時(shí) 陳偉華
20210529：“山下的孩子” 王永蓮
李迪教育日記選這樣做班主任，日子很美
師道他們還是會(huì)渴求培訓(xùn)，渴望學(xué)習(xí)的王歡
吳非說誰來教育家長(zhǎng)
立德樹人三十多年，那三個(gè)學(xué)生一林月清
團(tuán)隊(duì)
領(lǐng)航教師如何成長(zhǎng) 黃建初
閱讀
“以詩(shī)為琴與燈” 張曉華
人文
許淵沖：“天下第一中學(xué)”的英文教師王木春
視窗
校園哈爾濱市第六十四中學(xué)校：“四維”課程，助力成長(zhǎng)
家徒步蔣陽(yáng)波
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悅讀 “教育治理與領(lǐng)導(dǎo)力叢書”：讓教育更好地回答時(shí)代