中學生社團建設

第一章 緒論
第二章 現(xiàn)狀篇
第一節(jié) 構成狀況
第二節(jié) 社團特點
第三節(jié) 變化情況
第四節(jié) 問題梳理
第五節(jié) 原因反思
第三章 影響篇
第一節(jié) 中學生社團與青少年政治素養(yǎng)
第二節(jié) 中學生社團與青少年社會化
第三節(jié) 中學生社團與青少年潛能開發(fā)
第四節(jié) 中學生社團與青少年平等發(fā)展
第五節(jié) 中學生社團與青少年社會適應性
第四章 管理篇
第一節(jié) 學校管理的基本認知
第二節(jié) 中學生社團管理基本理論
第三節(jié) 中學生社團管理的價值
第四節(jié) 中學生社團管理的原則
第五節(jié) 中學生社團管理的模式
第六節(jié) 中學生社團管理的途徑
第五章 師資篇
第一節(jié) 教師培養(yǎng)的基本思想
第二節(jié) 認識師資建設的現(xiàn)狀
第三節(jié) 教師培養(yǎng)的目標
第四節(jié) 師資建設的措施
第六章 課程篇
第一節(jié) 關于課程的基本認知
第二節(jié) 部分教育先驅的課程論
第三節(jié) 中學生社團課程的重要理論支撐——人本主義課程、派納的課程理論
第四節(jié) 中學生社團課程的基本界定
第五節(jié) 本章小結
第七章 實踐篇
第一節(jié) 中學生社團課程體系構建
第二節(jié) 中學生社團課程實施的具體方案
第三節(jié) 中學生社團及社團活動典型案例匯編
第四節(jié) 中學生社團部分成果展示
第八章 評價篇
第一節(jié) 當前中學生社團評價機制存在的問題
第二節(jié) 中學生社團評價的基本原則
第三節(jié) 中學生社團評價指標體系的構建
第四節(jié) 建立合理的中學生社團評價機制
第五節(jié) “課程化”社團，“課程化”評價
第六節(jié) 基于優(yōu)化社團評價的幾個思考
附錄 社團作品選
附1：2002年重慶市實驗中學濟航環(huán)保社“長江詩歌”征集活動作品節(jié)選
附2：濟航環(huán)保社“環(huán)保小記者”作品選
附3：重慶市實驗中學部分社團成果圖片