“擺渡人”一詞,初見于摘得五項世界文學大獎的暢銷小說《擺渡人》中。筆者認為,將它引申為一種教育理念,亦恰如其分。對每一個踏入校門的學生而言,學校就是他們成長的“渡船”,教育工作者即是他們靈魂的“擺渡人”,引領其乘風破浪,行向人生美好彼岸?!蹲鼋逃摹皵[渡人”》這本書,記錄了該書作者教育征程中的諸多思考與實踐,是其始終秉持“以人為本,以生為本”的教育理念之印記彰顯。書中著力強調的“標桿”意識、“垂范”意識、“精品”意識、“人本”意識,是書作者歷經歲月的智慧積淀,也是成功施行學校教育的行動指南。掌舵學校之“渡船”,矢志教育之“擺渡人”——涵養(yǎng)學校生命氣象,在平凡而充實的工作中,持續(xù)一段美好而溫潤的旅程!