大歷史 大問題 大作業(yè)：統(tǒng)編教材環(huán)境下中學(xué)歷史教學(xué)實(shí)踐的新探索

　　本書基于新版高中歷史教材，圍繞“教師素養(yǎng)的提升、課堂教學(xué)的實(shí)踐、教學(xué)科研的思考、教學(xué)案例的敘述、教學(xué)方法的凝練”五個(gè)方面，從大歷史、大問題、大作業(yè)三個(gè)維度，展現(xiàn)了作者在課堂教學(xué)與實(shí)踐方面的新探索和新思考。本書作者具有多年的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)多次榮獲國(guó)家和省市級(jí)教學(xué)比賽的重要獎(jiǎng)項(xiàng)，通過本書，作者結(jié)合自己多個(gè)典型教學(xué)案例和教學(xué)現(xiàn)狀、學(xué)生學(xué)習(xí)情況等，分享教學(xué)的有效路徑，對(duì)于中學(xué)歷史教師有著重要的參考價(jià)值。

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