追隨幼兒游戲促進主動發(fā)展：活動區(qū)游戲中的思考與實踐

　　針對當前幼兒園游戲活動開展中的問題，作者提出自己的教育主張，認為自由是游戲的本質(zhì)特征，幼兒教師要追隨幼兒游戲，促進幼兒主動發(fā)展，在實踐中，要做到“引入游戲，做足準備”“進入游戲，發(fā)現(xiàn)兒童”“介入游戲，支持發(fā)展”“延續(xù)游戲，促進生長”。書中既有關(guān)于教育主張的理論剖析，也有具體的實踐策略，以及大量來自一線的實踐案例和活動區(qū)操作實例。

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