數(shù)學(xué)提問(wèn)力：促進(jìn)兒童提問(wèn)的活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　本書(shū)基于北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研室課題組近十年的實(shí)踐，通過(guò)對(duì)大量的課堂實(shí)例的觀察，梳理出學(xué)生發(fā)現(xiàn)與提出問(wèn)題的不足與困難，并針對(duì)不足與困難，就如何提升學(xué)生的問(wèn)題力，設(shè)計(jì)了系列專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，并結(jié)合豐富的實(shí)例，從“提出你的問(wèn)題”“豐富提問(wèn)的思路”“一直想下去”三大部分進(jìn)行系統(tǒng)、具體的介紹，架構(gòu)了“提升學(xué)生的問(wèn)題力”的體系與模型，開(kāi)闊了學(xué)生的思維，豐富了學(xué)生提問(wèn)的角度，增強(qiáng)了學(xué)生提問(wèn)思考的系統(tǒng)性，豐富了現(xiàn)有對(duì)于“提升學(xué)生問(wèn)題力”的研究，給老師以借鑒。

　　孫佳威，高級(jí)教師，北京市數(shù)學(xué)特級(jí)教師，北京教育科學(xué)研究院兒童數(shù)學(xué)教育研究所兼職研究員，教育部“國(guó)培計(jì)劃”——示范性教師工作坊高端研修項(xiàng)目小學(xué)數(shù)學(xué)工作坊主持人，教育部課程教材發(fā)展中心“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研基地”核心組成員，大連大學(xué)初等教育學(xué)院客座教授等。獲中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)先進(jìn)工作者、課程教材研究所優(yōu)秀教研員等稱號(hào)。 張晶，高級(jí)教師，北京市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師，北京市西城區(qū)教育研修學(xué)院研修員。受聘擔(dān)任中央廣播電視大學(xué)“國(guó)培計(jì)劃（2015）”專(zhuān)題課程主持專(zhuān)家、中央電教館“微課”課程資源建設(shè)主持專(zhuān)家、人民教育出板社義務(wù)教育教科書(shū)小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)團(tuán)專(zhuān)家。被授予“西城區(qū)優(yōu)秀青年知識(shí)分子”稱號(hào)。從教30年，長(zhǎng)期從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐與研究。多篇論文獲中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)、北京市教育學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。參與《小學(xué)數(shù)學(xué)基本概念及其解讀》等多部圖書(shū)的撰寫(xiě)。