教育心理學（第14版）

　　伍爾?？说摹督逃睦韺W》是目前國際教育心理學領域具有代表性和影響力的教材，也是一部在國際上享有盛譽、使用范圍廣泛、長期暢銷的教育學經(jīng)典著作。被加利福尼亞大學、斯坦福大學等諸多高校采用，已有十多種語言譯本。其內(nèi)容涵蓋了教育心理學的經(jīng)典研究成果和基本理論，涉及教育心理學的所有重要領域和核心主題。《教育心理學》歷經(jīng)14版的不斷修訂更新，愈臻豐富和完善。本版為最新中譯本，作者敏銳洞察研究前沿動態(tài)，及時跟進最新的研究成果，將神經(jīng)科學發(fā)展、信息技術(shù)與虛擬學習環(huán)境、文化和語言多元化、學生和課堂多樣性、共同核心等新主題、新概念和新理論納入本書，并以開放態(tài)度探討當前熱點論題，呈現(xiàn)多方數(shù)據(jù)和不同觀點，體現(xiàn)探索的復雜性和面臨的挑戰(zhàn)。本書重視理論和實踐的緊密結(jié)合，提供了大量案例、課堂片段、個案研究、應用指南和來自有經(jīng)驗教師的實踐提示等，展示了如何將來自教育心理學研究的信息和觀點應用于解決日常教學問題，充分踐行了“將理論和實踐視為一個整體”的基本理念。本書可以作為國內(nèi)教師資格考試的參考用書，也可以為熱愛教學和熱愛學習的讀者提供重要的知識來源。]]>：>

暫缺《教育心理學（第14版）》作者簡介