第一章 高中篇
自主合作有探究 “三維六元”顯身手 / 王海東 …………………… 003
面向生命、生長和生活,構建活力語文 / 韓秀清 …………………… 012
數(shù)學是思維的體操,感受數(shù)學之美 / 李海軍 ………………………… 020
智慧緣于教學的開放 / 葛慶霞 ………………………………………… 026
第二章 初中篇
構建語文學習的“導航地圖” / 周楓琳 ……………………………… 037
做有思考的教育實踐者 / 丁桃紅 ……………………………………… 045
構建“雙本”數(shù)學課堂 / 孔冬青 ……………………………………… 052
用極簡理念打造極簡課堂 / 魏 巍 …………………………………… 061
以讀生情 以情啟智 / 郭異斐 ………………………………………… 068
喚醒、參與、民主、高效、成長 / 常志清 …………………………… 075
“教室”里裝不下學生的夢想 / 都 娟 ……………………………… 083 第三章 小學篇
做全營養(yǎng)的兒童語文 / 何風彩 ………………………………………… 093
簡簡單單教語文 / 李桂榮………………………………………………… 099
語文學習,需“學”“習”并重 / 王文霞 …………………………… 106
且思且行向“養(yǎng)讀” / 周雁翎 ………………………………………… 114
凸顯語用體驗 打造活力語文 / 劉娟娟 ……………………………… 121
語文教學要以情為中軸 / 殷慧芳 ……………………………………… 136
為數(shù)學理解而教 / 張素紅………………………………………………… 144
追尋滋養(yǎng)生命的數(shù)學 / 董文華 ………………………………………… 151
構建自主學習下的目標化課堂 / 李付曉 ……………………………… 160
淡極始知花更艷 摯心求教“真·樂·美” / 石永紅 ……………… 168
第四章 幼兒園篇
“美喚”——喚醒神奇的種子 / 李春霞 ……………………………… 179
“看見”兒童 / 張玲玲…………………………………………………… 187
為有源頭活水來 / 張衛(wèi)紅………………………………………………… 194
體驗:充滿魅力的幼兒生態(tài)啟蒙教育路徑 / 賀曉紅 ………………… 202
趣味教學給孩子插上飛翔的翅膀 / 彎麗君 …………………………… 212