青年教師教學基本功提升秘笈

　　《青年教師教學基本功提升秘笈》有以下幾個突出特點：1.基礎性與專業(yè)性教師行業(yè)對基礎性和專業(yè)性的要求很高，所以該書側(cè)重于幫助青年教師提升教學基本功，如解讀課標、教材和進行教學設計的能力，組織教學語言、板書和課堂應變的能力，駕馭課堂能力和教學評價能力等。這些不僅有著內(nèi)在規(guī)律，而且有著具體可操作的方法。2.系統(tǒng)性與創(chuàng)新性該書由勵志奠基篇、有效上課篇、專業(yè)成長篇三個板塊構(gòu)成。勵志奠基篇主要闡述教師如何立足自主專業(yè)成長，如何鑄就高尚師德，如何盡快在單位站穩(wěn)腳跟。有效上課篇主要圍繞教師如何研讀課標、教材，如何深度、具體備課，如果組織、駕馭課堂等展開。專業(yè)成長篇主要介紹教師提升專業(yè)技能的方法途徑，如怎樣說課、磨課、聽課、評課，如何學習名師等。這三個板塊形成了完整的教學基本功體系。此外，該書除了對大家熟知的教學基本功做了總結(jié)梳理外，還開發(fā)和介紹了新的教學基本功內(nèi)容，如如何做命題、解題、說題，如何做微課題研究等。這是該書的創(chuàng)新和特色。3.通俗性與操作性該書摒棄了理論上的虛華和浮躁，減少了專業(yè)概念的分析和高深理論的堆砌，強化理論與實踐、學習與應用相結(jié)合，突出“四重”：重實際、重實踐、重實效、重實用，把復雜的問題簡單化，把簡單的問題形象化。該書引入了大量的鮮活案例，用事實來說明問題，語言樸實，深入淺出，通俗易懂，可操作性強。

　　徐世貴，遼寧省首批正高級教師，特級教師，東北師范大學兼職教授。本溪市教育學、心理學學科帶頭人，功勛教師。遼寧省本溪滿族自治縣教師進修學校原副校長，名師工作室主任?，F(xiàn)就職于北京華師教育研究院。發(fā)表論文百余篇，出版《怎樣聽課評課》《教師怎樣做小課題研究——高效助力教師專業(yè)化成長》等專著60多部。因?qū)Ｖ椭v座重實際，講實效，接地氣，大家稱其為“草根教育專家”。楊國斌，湖南省永州市教育科學研究院歷史教研員，職成教育研究所所長，特級教師，正高級教師，湖南師范大學碩士研究生導師。湖南省教育科學“十四五”規(guī)劃課題評審咨詢專家，湖南省基礎教育網(wǎng)絡名師工作室首席名師。出版教育著作12部，發(fā)表論文100多篇；主持、參與***和省級課題研究12項，在全國各地開展學術(shù)講座300多場次。