本教材旨在服務于職業(yè)教育改革，服務于涉外護理工作崗位的實際工作需求，并嘗試對對接國際領域的權威職業(yè)英語技能認證考試（Occupational English Test for Nursing）考核標準，提出了“建構(gòu)學生專業(yè)英語知識體系和專業(yè)英語認知水平為目標，以語言習得輸入輸出理論為指導序化教學內(nèi)容，結(jié)合國際OET考試內(nèi)容選取核心工作場景，學生在完成工作任務過程中提升職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)語言運用能力”的編寫思路。教材設置圍繞“以了解和滿足人的需求為出發(fā)點”的全生命周期護理觀，按照OET護理測試相關工作領域和臨床護理工作崗位過程分為“三個活動模塊”：“門診護理”、“住院護理”和“社區(qū)家庭護理”，三者呈現(xiàn)遞進關系，幫助護生完成一個人從疾病到健康的全過程護理，并提煉出10個典型工作情境。
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