定 價：￥65.00
| 作 者： | 林秋雁，林虹，李燕玲 等 |
| 出版社： | 華東師范大學出版社 |
| 叢編項： | |
| 標 簽： | 暫缺 |
| ISBN： | 9787576027754 | 出版時間： | 2022-05-01 | 包裝： | 平裝 |
| 開本： | 16開 | 頁數(shù)： | 312 | 字數(shù)： |
前 言 001
追問篇
語文學科為什么需要價值重構
第一章 時代呼喚學科教學變革 003
第一節(jié) 社會發(fā)展與教育變革 003
第二節(jié) 時代選擇“人”的教育 008
第三節(jié) 學科育人的基本向度 019
第二章 語文學科的價值重構 031
第一節(jié) 百年語文的回顧與思考 031
第二節(jié) 語文學科的時代認知 039
第三節(jié) 素養(yǎng)本位的價值指向 046
第三章 語文教學的內(nèi)容價值和過程價值 063
第一節(jié) 對內(nèi)容價值和過程價值的理解 063
第二節(jié) 內(nèi)容價值與過程價值的合一 078
第三節(jié) 價值實現(xiàn)的三個轉向 089
第四章 多維育人的課堂融合 106
第一節(jié) 多維融合的思維原點 106
第二節(jié) 課堂融合的教師因素 114
第三節(jié) 課堂融合的準則策略 121
重構篇
怎么走出一條自己的語文之路
第五章 理性分析與情感體驗 137
第一節(jié) 對理性分析與情感體驗的理解 137
第二節(jié) 情感體驗的意義和實施策略 146
第三節(jié) 理性分析與情感體驗的相互作用 157
第六章 單元教學與綜合實踐 170
第一節(jié) 單元教學撬動課堂轉型 170
第二節(jié) 綜合實踐培養(yǎng)關鍵能力 184
第三節(jié) 綜合實踐在單元教學中的運用 199
第七章 課堂評價與教學改進 212
第一節(jié) 課堂教學評價的基本維度 212
第二節(jié) 課堂教學評價量表的設計和應用 219
第三節(jié) 課堂教學評價促進教學改進 234
成長篇
在問題與使命中前行
第八章 教師成長：尋找自我的美麗倒影
——海滄區(qū)名師工作室的實踐與探索 255
第一節(jié) 應對挑戰(zhàn)：學科育人對語文教師的新要求 255
第二節(jié) 團隊修煉：工作室運行策略與實踐 269
第三節(jié) 共同愿景：工作著是美麗的 284
后 記 295
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