三位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算教學(xué)研究

　　本書從“厘清概念”“讀懂課標(biāo)”“讀懂教材”“初試課堂”“讀懂學(xué)生”“再涉課堂”六個(gè)章節(jié)詳細(xì)闡述“三位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算”一課的教學(xué)實(shí)踐與研究全過程，以期指導(dǎo)教師更準(zhǔn)確地調(diào)控課堂教學(xué)，使課堂教學(xué)更符合學(xué)生的身心特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，讓課堂里的教與學(xué)高質(zhì)高效。作者在書中給一線教師展現(xiàn)了一位研究型教師面對一節(jié)數(shù)學(xué)課的教學(xué)從準(zhǔn)備到實(shí)施、反思的完整做法和想法，從而提供一些可借鑒的教學(xué)和研究經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)教師進(jìn)行相關(guān)教學(xué)實(shí)踐與拓展。

　　陳昱，合肥市南門小學(xué)上派分校副校長。高級教師，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》封面人物，第二屆中國“課改優(yōu)秀教師”，安徽省首屆農(nóng)遠(yuǎn)“教學(xué)應(yīng)用新星”，首批安徽省教育評估省級專家，合肥市優(yōu)秀教師，合肥市學(xué)科帶頭人，合肥市教育名師工作室領(lǐng)銜人，合肥市骨干教師培訓(xùn)基地授課專家，合肥市新優(yōu)質(zhì)學(xué)校評估專家，先后主持多項(xiàng)國家、省、市級課題，獲合肥市“課題研究先進(jìn)個(gè)人”稱號，在省級以上教育期刊發(fā)表文章30余篇。著有《“數(shù)學(xué)畫”教學(xué)行與思》。