本書在面向幼兒園開展潮汕童謠現狀、線上線下市場流通的潮汕童謠教育資源調研基礎上進行的潮汕童謠課程設計，分為理論篇和實踐篇。理論篇在文化歷史發(fā)展理論等理論的指引下，論述了潮汕童謠教材開發(fā)的支持系統、編寫理念，并在引導幼兒理解的基礎上提出童謠活動的設計策略。實踐篇主要從潮汕文化特質的四個主題出發(fā)，分別從設計意圖、活動目標、活動重難點、活動準備、活動過程、活動延伸、活動亮點及資源鏈接等方面對潮汕童謠進行活動設計，并提供對應的微課作品。期望可以為開展地方文化教育提供理論引領和實踐指導，為后續(xù)研究者提供一種研究范式。本書可作為高等院校、中等職業(yè)學校學前教育專業(yè)課程、活動設計的教學參考書。
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