讀寫新思維（語文名師自選集）

　　一本書教你看懂語文新課程，大單元教學(xué)、整本書閱讀、跨學(xué)科讀寫、寫作課程轉(zhuǎn)型……構(gòu)建讀、寫、做合一的新教學(xué)生態(tài)。2017年前后，我國開啟了新高考、新課程、新教材協(xié)同推進(jìn)的基礎(chǔ)教育課程綜合改革，怎樣才能把“三新”真正落地？《讀寫新思維/語文名師自選集》作者認(rèn)為由“單環(huán)學(xué)習(xí)”進(jìn)入“雙環(huán)學(xué)習(xí)”尤為關(guān)鍵?！蹲x寫新思維/語文名師自選集》旨在分析并破除語文新課程中的讀寫“執(zhí)念”，賦予讀寫以新的內(nèi)涵。本書以“讀寫新思維與語文新課程”為主線，分編為五章，涉及整本書閱讀、大單元教學(xué)、寫作課程轉(zhuǎn)型、跨學(xué)科讀寫、教師發(fā)展等領(lǐng)域。重點(diǎn)探討了以下問題：首先，閱讀和寫作的新內(nèi)涵，閱讀和寫作不只是技能，而是學(xué)習(xí)方式和思維方式。第二，“讀寫做合一”的新教學(xué)生態(tài)的特點(diǎn)和實(shí)施。第三，在“任務(wù)群”和“大單元”的整體框架內(nèi)設(shè)計(jì)讀寫活動(dòng)。第四，多維視野下的“整本書閱讀”如何實(shí)施。第五，單元視域下的教、學(xué)、評(píng)一致。

　　李衛(wèi)東，正高級(jí)教師，北京市特級(jí)教師?，F(xiàn)任北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心副主任，兼任教育部基礎(chǔ)教育語文教學(xué)專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員、北京市教育學(xué)會(huì)語文教學(xué)研究會(huì)理事長(zhǎng)、中國教育學(xué)會(huì)中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)、中國教育戰(zhàn)略學(xué)會(huì)教育教學(xué)創(chuàng)新分會(huì)副理事長(zhǎng)，*****高中語文教材編寫組成員。在《課程·教材·教法》《中學(xué)語文教學(xué)》《語文建設(shè)》等核心期刊發(fā)表論文60余篇，主持全國教育科學(xué)規(guī)劃及北京市教育科學(xué)規(guī)劃課題多項(xiàng)，出版有《李衛(wèi)東講語文》《二十年后，叩問語文之道》《語文課堂的多維觀察》等。