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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《日語(yǔ)教育與日本學(xué)》是有關(guān)日語(yǔ)教育與日本學(xué)研究方面的論文結(jié)集，重點(diǎn)展示日語(yǔ)教育以及日本文化、日本文學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的研究成果。主要告訴我們?nèi)绾侮P(guān)注日語(yǔ)專業(yè)課堂教學(xué)，其次講述了日語(yǔ)詞匯教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐的重要性，通過(guò)《日語(yǔ)教育與日本學(xué)》希望廣大學(xué)者對(duì)于如何學(xué)好日文有所了解。是包含了中國(guó)、日本兩個(gè)國(guó)家多位日本教育方面、日本學(xué)研究方面優(yōu)秀、資深工作者的論文文集。收羅了大量國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的日語(yǔ)教育研究性論文，為日語(yǔ)教學(xué)、日語(yǔ)學(xué)習(xí)提供了參考，具有極大的學(xué)習(xí)研究意義。書(shū)中論文均可在《中國(guó)知網(wǎng)》查閱。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《日語(yǔ)教育與日本學(xué)（第18輯）》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

目錄 \n
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日語(yǔ)教育研究 \n
從二語(yǔ)習(xí)得過(guò)程分析日語(yǔ)精讀教材中的“練習(xí)” 李友敏(１) \n
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日語(yǔ)語(yǔ)言研究 \n
虛構(gòu)位移表達(dá)中的位移持續(xù)時(shí)間和距離石金花(１２) \n
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漢日語(yǔ)言對(duì)比研究 \n
協(xié)働作業(yè)における不同意表明の中日比較——構(gòu)成要素の分析を通して張佳楠,田崎敦子(２２) \n
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日本文學(xué)研究 \n
融貫中西通釋古今 ——夏目漱石的儒學(xué)心性平議奚皓輝(３６) \n
對(duì)于«在城崎»中的生死觀之再解讀張煥香(４８) \n
“溫柔左翼”與“非國(guó)民” ——島田雅彥二十世紀(jì)八十年代作品中的后現(xiàn)代性徐一然(５６) \n
徘徊于組織與個(gè)人之間 ——«恐慌»主人公的個(gè)人危機(jī) 項(xiàng)盛愷(６５) \n
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中日歷史文獻(xiàn)研究 \n
申維翰«海游錄姚詩(shī)聰(７５) \n
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中日魯迅研究 \n
魯迅«故鄉(xiāng)»的鑰匙 ——“鐵屋子”的開(kāi)關(guān)在里面,門(mén)從外面開(kāi)啟田中實(shí)著,周非譯(８５) \n
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日本思想史研究 \n
貝原益軒的道德觀:從“事天地”到“樂(lè)”的旅程黃嗦咪(９７) \n
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書(shū)刊評(píng)述 \n
革命語(yǔ)境下文學(xué)者的集體命運(yùn) ——評(píng)陳朝輝«文學(xué)者的革命:論魯迅與日本無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)» 熊娟、吳光輝(１０７) \n
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征稿啟事 \n
«日語(yǔ)教育與日本學(xué)»征稿啟事 (１１３)