新時(shí)代大學(xué)應(yīng)用英語 視聽說教程2 教師用書

　　參照《大學(xué)英語教學(xué)指南》（2020版）和《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》編寫，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，充分結(jié)合語料庫等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，旨在培養(yǎng)新時(shí)代應(yīng)用型高質(zhì)量人才。人文性與應(yīng)用性并重選材豐富，主題廣泛，注重人文性、應(yīng)用性和思想性。練習(xí)沒計(jì)著眼解決學(xué)習(xí)、生活和工作中的實(shí)際問題，著力提升學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力。全方位體現(xiàn)課程思政選材及練習(xí)注重中國文化的融入，以幫助學(xué)生領(lǐng)悟古今賢能的智慧和思想，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，講好中國故事；教師用書提供課程思政教學(xué)指導(dǎo)，助力教師有效教學(xué)。以語料庫的應(yīng)用為基礎(chǔ)《綜合教程》基于“應(yīng)用學(xué)科英語學(xué)習(xí)語料庫”編寫，通過練習(xí)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)利用語料庫工具進(jìn)行探索式學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力和效率。著力打造智慧教學(xué)體系紙質(zhì)教材、語料庫、移動(dòng)教學(xué)平臺、電子教案等構(gòu)建立體化智慧教學(xué)體系，為師生提供線上、線下混合式多模態(tài)教學(xué)支持，助力一流課程建沒。

暫缺《新時(shí)代大學(xué)應(yīng)用英語 視聽說教程2 教師用書》作者簡介