課程教材教法論文精選 化學(xué)卷

第一編 化學(xué)課程研究與實(shí)施
中學(xué)化學(xué)學(xué)科結(jié)構(gòu)問(wèn)題的探討
關(guān)于普通高中化學(xué)課程的幾點(diǎn)思考
高中辦學(xué)模式與化學(xué)課程設(shè)計(jì)
高中化學(xué)課程改革的構(gòu)想
試論當(dāng)前中學(xué)化學(xué)課程改革與發(fā)展的主要趨勢(shì)
信息技術(shù)與化學(xué)課程整合研究
關(guān)于實(shí)施高中化學(xué)選修課程的思考
“實(shí)驗(yàn)化學(xué)”課程的地位、價(jià)值與制約因素
普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的變化
第二編 化學(xué)教材研究與編制
我國(guó)中學(xué)化學(xué)教材三十年許國(guó)培
改革中學(xué)化學(xué)教材，發(fā)展學(xué)生能力
中學(xué)化學(xué)教材應(yīng)該重視推理
談?wù)勚袑W(xué)化學(xué)教材中的幾個(gè)問(wèn)題
淺論化學(xué)教材聯(lián)系生產(chǎn)和生活實(shí)際
改革中學(xué)化學(xué)教材，適應(yīng)教育“三個(gè)面向”
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)前進(jìn)——中學(xué)化學(xué)教材史略
論高中化學(xué)新教材實(shí)施科學(xué)方法教育的幾個(gè)問(wèn)題
試論化學(xué)教材內(nèi)容的生成
關(guān)于高中化學(xué)新教材練習(xí)設(shè)計(jì)和練習(xí)教學(xué)的思考
近代中國(guó)化學(xué)教科書的出版與內(nèi)容特點(diǎn)分析
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在中學(xué)化學(xué)教科書中的百年變遷研究
第三編 化學(xué)學(xué)科理論研究與思考
化學(xué)探究式教學(xué)過(guò)程建構(gòu)性特征的研究
試論中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)思維能力的結(jié)構(gòu)與構(gòu)建
化學(xué)學(xué)習(xí)中想象思維的培養(yǎng)策略
化學(xué)基本觀念：內(nèi)涵分析與教學(xué)建構(gòu)
科學(xué)教育的新興研究領(lǐng)域：學(xué)習(xí)進(jìn)階研究
文化視域下化學(xué)教育的生命價(jià)值
課時(shí)目標(biāo)素養(yǎng)化結(jié)構(gòu)模型的建構(gòu)研究——以高中化學(xué)為例
化學(xué)學(xué)科關(guān)鍵能力培養(yǎng)：教師教學(xué)的視角
論“證據(jù)推理”素養(yǎng)及其培養(yǎng)
理解“模型認(rèn)知”素養(yǎng)的不同視角
……
第四編 化學(xué)教學(xué)研究與實(shí)踐
第五編 化學(xué)學(xué)科評(píng)價(jià)研究與探討
第六編 化學(xué)學(xué)科借鑒研究與反思