雙一流背景下我國大學(xué)章程功能實(shí)現(xiàn)研究

前言
引言
一 問題提出
二 研究意義
三 核心概念
四 研究思路
五 研究方法
第一章 “雙一流”背景下的大學(xué)章程建設(shè)
第一節(jié) 大學(xué)章程與現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)
一 現(xiàn)代大學(xué)制度的基本內(nèi)涵
二 大學(xué)章程是現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的基礎(chǔ)
第二節(jié) 大學(xué)章程與“雙一流”建設(shè)
一 “雙一流”建設(shè)的基本內(nèi)涵
二 大學(xué)章程是“雙一流”建設(shè)的制度保障
第二章 大學(xué)章程實(shí)施現(xiàn)狀的實(shí)證研究
第一節(jié) 大學(xué)章程實(shí)施的分析維度
一 理論依據(jù)
二 分析維度
第二節(jié) 大學(xué)章程實(shí)施現(xiàn)狀分析
一 數(shù)據(jù)的采集與整理
二 實(shí)施的總體概況
第三節(jié) 大學(xué)章程的功能實(shí)現(xiàn)度不高及其表現(xiàn)
一 大學(xué)章程保障高校辦學(xué)自主權(quán)功能較弱
二 學(xué)術(shù)委員會等學(xué)術(shù)組織權(quán)力行使受限
三 大學(xué)章程保障師生權(quán)利作用不明顯
四 有限放權(quán)影響校院兩級管理體制建立
第三章 大學(xué)章程功能實(shí)現(xiàn)問題的分析框架
第一節(jié) 行動(dòng)者-系統(tǒng)-動(dòng)力學(xué)理論概述
一 ASD理論的源起
二 ASD理論的分析框架
三 ASD理論的發(fā)展與應(yīng)用
第二節(jié) 行動(dòng)者-系統(tǒng)-動(dòng)力學(xué)理論的適切性分析
一 已有研究視角的局限性
二 ASD理論的優(yōu)勢
第三節(jié) 本書分析框架的確立
一 行動(dòng)者分析
二 制度分析
三 環(huán)境分析
……
第四章 大學(xué)章程功能實(shí)現(xiàn)的行動(dòng)者分析
第五章 大學(xué)章程功能實(shí)現(xiàn)的制度分析
第六章 大學(xué)章程功能實(shí)現(xiàn)的環(huán)境分析
第七章 提升大學(xué)章程功能實(shí)現(xiàn)的建議
參考文獻(xiàn)