活動方案中班下冊

　　本書為叢書中的一本，為幼兒園中班教師春季學期使用的教本，以《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為依據，結合3-6歲幼兒身心、認知、思維、情感、社會性發(fā)展的特點，選用匹配的繪本圖書資源，展開豐富的活動方案設計，給幼兒園教師提供參考和指導。

　　姚穎北京師范大學教育學部副教授，碩士生導師，博士。主要研究領域：課程與教學論、兒童閱讀與語言教育、中小學語文教育、繪本課程教學研究等。擔任中國教育學會小學語文教學專業(yè)委員會學術委員、傳統文化教育分會常務理事。主持參與*家級、省部級課題多項，出版專著《新中國小學教育研究》（小學語文卷）、《清代中晚期北京說唱文學與伎藝研究》《枕著繪本入睡的孩子》《我和唐詩有個約會》《我和宋詞有個約會》等，主編《繪本閱讀與表達》《中華優(yōu)秀傳統文化》系列教材，參與北京版小學語文教科書、自學考試用書《小學語文教學論》的編寫。在CSSCI等中文核心期刊發(fā)表學術論文近30篇。目前主持國家社會科學基金“十三五”規(guī)劃2020年度教育學一般課題《基于繪本教學的少數地區(qū)5-9歲兒童漢語能力發(fā)展研究》。陳立北京市西城區(qū)教育研修學院學前部主任，正高級教師，北京市特級教師。中國學前教育研究會理事、教師專委會委員。北京市西城區(qū)名師工作室主持人。北京師范大學碩士研究生實踐導師。趙燕燕北京市宣武回民幼兒園副園長，高級教師，北京市骨干教師，北京市西城區(qū)名師工作室主持人。