中等職業(yè)教育教學(xué)改革的探索與實(shí)踐：順德區(qū)中等職業(yè)教育優(yōu)秀論文集

對(duì)順德區(qū)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的幾點(diǎn)思考 黃惠雯

范例教學(xué)“四個(gè)階段”教學(xué)過(guò)程應(yīng)用案例及分析

——以“繪制組合體3D模型”課題為例 黃 強(qiáng)

再論順德區(qū)職業(yè)教育第三方考核機(jī)制創(chuàng)新 張文智

基于微課的中職計(jì)算機(jī)公修課的應(yīng)用研究 解素敏

淺論現(xiàn)代學(xué)徒制對(duì)電子商務(wù)專業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用 胡輝賢

創(chuàng)業(yè)教育在中職電商專業(yè)教學(xué)中的運(yùn)用與實(shí)踐 段輝

中職機(jī)電專業(yè)與志愿服務(wù)相融合的實(shí)踐探索 梁惠喜

財(cái)務(wù)機(jī)器人對(duì)中職會(huì)計(jì)專業(yè)的挑戰(zhàn)及對(duì)策探究 張杰

數(shù)字平臺(tái)與中職德育管理有效整合的實(shí)踐與研究 老志文

中職學(xué)?！敖谈摹弊枇εc化解思路 藍(lán)師科

以職教集團(tuán)發(fā)展視角透析中職學(xué)校機(jī)電專業(yè)課程二次整合元素 吳家東

典型注塑模凸模鑲件的編程加工 黃強(qiáng)

中職校企合作項(xiàng)目教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與應(yīng)用

——以平面設(shè)計(jì)課程“Photoshop”為例 黃桂嬌

現(xiàn)代職業(yè)人視域下中職“雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究與實(shí)踐 何芳

項(xiàng)目教學(xué)法在“汽車啟動(dòng)系統(tǒng)”模塊教學(xué)中的運(yùn)用 左志東

“三二分段”模式下中職英語(yǔ)教學(xué)探究 高琳

中職生體育心理障礙的分析與應(yīng)對(duì)措施 邱偉強(qiáng)

論中職語(yǔ)文教學(xué)中的美育創(chuàng)新 薛卉茵

中職工業(yè)機(jī)器人專業(yè)建設(shè)的一些思考 伍健倡

重構(gòu)中職學(xué)生自尊自信的方法探討 黃品軒

基于Flash動(dòng)畫(huà)技術(shù)的多媒體教學(xué)軟件的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)

一一以“動(dòng)畫(huà)人物角色設(shè)計(jì)”為例 彭海勝

創(chuàng)新德育模式 打造德育品牌 周杏?jì)?/p>

基于微信平臺(tái)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究

——以中職“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”課程為例 李燕珊

“導(dǎo)師學(xué)長(zhǎng)制”在中職軟件課程小組學(xué)習(xí)中的應(yīng)用 汪潔

關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校模具專業(yè)開(kāi)展職業(yè)能力分析會(huì)的思考與建議 盧 民

基于工作過(guò)程為導(dǎo)向的中職電子商務(wù)專業(yè)課程體系建設(shè)探究 歐陽(yáng)俊

民主評(píng)價(jià)助成長(zhǎng) 有效課堂顯神威

一一創(chuàng)新職業(yè)教育學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)制的思考 李艷萍

淺談對(duì)職中頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的職業(yè)道德教育與管理方法 謝武雄

談順德中職生職業(yè)能力培養(yǎng)的短板與對(duì)策 周涼涼

“雙融五活”促進(jìn)營(yíng)銷課堂教學(xué)改革 馬舒琴 曾潔賢

中職模具專業(yè)基于行動(dòng)導(dǎo)向的現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)模式探索 梁小玉

中職體育足球選項(xiàng)課教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐研究 張波

論職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的感悟與踐行 吳佩瑩

撥亮一盞燈，照耀一大片

——職業(yè)學(xué)?？蒲信d校工作探討 黃偉新

翻轉(zhuǎn)式教學(xué)對(duì)培養(yǎng)中職學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)自我效能的影響研究 汪達(dá)志

談立體裁剪教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng) 溫然然

基于“互聯(lián)網(wǎng) ”的思維開(kāi)發(fā)校本教材

——以《設(shè)計(jì)素描與色彩》為例 陳桂興

基于“職教高地”平臺(tái)的微課教學(xué)

——以“旅游電子商務(wù)”課程為例 黃一心

元素視覺(jué)多維化表現(xiàn)方式在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用 韓玉玲