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當(dāng)前位置：首頁出版圖書教育/教材/教輔教材職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)教材環(huán)境保護(hù)與檢測(cè)專業(yè)國家技能人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)及一體化課程規(guī)范（水質(zhì)檢測(cè)方向試行）

環(huán)境保護(hù)與檢測(cè)專業(yè)國家技能人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)及一體化課程規(guī)范（水質(zhì)檢測(cè)方向試行）

定　價(jià)：￥13.00

作　者：	人力資源社會(huì)保障部
出版社：	中國勞動(dòng)社會(huì)保障出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787516751725	出版時(shí)間：	2022-01-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《環(huán)境保護(hù)與檢測(cè)專業(yè)國家技能人才標(biāo)準(zhǔn)及一體化課程規(guī)范（試行）》是人力資源和社會(huì)保障部委托人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心組織有關(guān)專家制定的技工院校一體化課程教學(xué)改革文件，分為環(huán)境保護(hù)與檢測(cè)專業(yè)的國家技能人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)及一體化課程規(guī)范兩部分，國家技能人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容包括：培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)要求、培養(yǎng)模式、培養(yǎng)條件、培養(yǎng)質(zhì)量；一體化課程規(guī)范內(nèi)容包括：專業(yè)基本信息、人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程安排、一體化課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施建議、考核與評(píng)價(jià)。

作者簡介

　　人力資源社會(huì)保障部職業(yè)能力建設(shè)司委托職業(yè)技能鑒定中心組織院校編寫。職能司主要負(fù)責(zé)擬訂城鄉(xiāng)勞動(dòng)者職業(yè)培訓(xùn)政策、規(guī)劃；擬訂高技能人才、農(nóng)村使用人才培養(yǎng)和激勵(lì)政策；在國家教育工作方針政策指導(dǎo)下，擬訂技工學(xué)校及職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展規(guī)劃和管理規(guī)則，指導(dǎo)師資隊(duì)伍和教材建設(shè)；完善職業(yè)技能資格制度；組織擬訂職業(yè)分類、職業(yè)技能國家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

圖書目錄

環(huán)境保護(hù)與檢測(cè)專業(yè)(水質(zhì)檢測(cè)方向)國家技能人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)(試行)
一、培養(yǎng)目標(biāo)
(一) 總體培養(yǎng)目標(biāo)
(二) 層級(jí)培養(yǎng)目標(biāo)
二、培養(yǎng)要求
三、培養(yǎng)模式
(一) 培養(yǎng)體制
(二) 運(yùn)行機(jī)制
四、培養(yǎng)條件
(一) 師資隊(duì)伍
(二) 場地設(shè)備設(shè)施
(三) 教學(xué)資源
(四) 教學(xué)管理制度
五、培養(yǎng)質(zhì)量
(一) 職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定
(二) 職業(yè)能力測(cè)評(píng)
(三) 就業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)
附件: 環(huán)境保護(hù)與檢測(cè)專業(yè) (水質(zhì)檢測(cè)方向) 典型工作任務(wù)列表
環(huán)境保護(hù)與檢測(cè)專業(yè)(水質(zhì)檢測(cè)方向)一體化課程規(guī)范(試行)
一、專業(yè)基本信息
(一) 專業(yè)名稱
(二) 專業(yè)編碼
(三) 學(xué)制年限
(四) 就業(yè)方向
二、人才培養(yǎng)目標(biāo)
(一) 總體培養(yǎng)目標(biāo)
(二) 層級(jí)培養(yǎng)目標(biāo)
三、課程安排
(一) 中級(jí)技能層級(jí)一體化課程表 (初中起點(diǎn)三年)
(二) 高級(jí)技能層級(jí)一體化課程表 (高中起點(diǎn)三年)
(三) 高級(jí)技能層級(jí)一體化課程表 (初中起點(diǎn)五年)
(四) 技師 (預(yù)備技師) 層級(jí)一體化課程表 (高中起點(diǎn)四年)
(五) 技師 (預(yù)備技師) 層級(jí)一體化課程表 (初中起點(diǎn)六年)
四、一體化課程標(biāo)準(zhǔn)
(一) 水質(zhì)樣品理化指標(biāo)測(cè)定課程標(biāo)準(zhǔn)
(二) 水質(zhì)樣品營養(yǎng)鹽指標(biāo)測(cè)定課程標(biāo)準(zhǔn)
(三) 水質(zhì)樣品微生物指標(biāo)測(cè)定課程標(biāo)準(zhǔn)
(四) 水質(zhì)有機(jī)污染綜合指標(biāo)測(cè)定課程標(biāo)準(zhǔn)
(五) 水質(zhì)樣品有機(jī)物指標(biāo)測(cè)定課程標(biāo)準(zhǔn)
(六) 水質(zhì)樣品無機(jī)離子指標(biāo)測(cè)定課程標(biāo)準(zhǔn)
(七) 水質(zhì)樣品金屬元素指標(biāo)測(cè)定課程標(biāo)準(zhǔn)
(八) 水質(zhì)樣品綜合指標(biāo)模擬測(cè)定課程標(biāo)準(zhǔn)
(九) 復(fù)雜水質(zhì)樣品有機(jī)物指標(biāo)測(cè)定課程標(biāo)準(zhǔn)
(十) 復(fù)雜水質(zhì)樣品金屬總量指標(biāo)測(cè)定課程標(biāo)準(zhǔn)
(十一) 大型儀器故障判定及期間核查課程標(biāo)準(zhǔn)
(十二) 水質(zhì)檢測(cè)方法驗(yàn)證課程標(biāo)準(zhǔn)
五、實(shí)施建議
(一) 培養(yǎng)模式
(二) 師資隊(duì)伍
(三) 場地設(shè)備設(shè)施
(四) 教學(xué)資源
(五) 教學(xué)管理制度
六、考核與評(píng)價(jià)
(一) 職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定
(二) 職業(yè)能力測(cè)評(píng)
(三) 就業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)
編后記