英語教學(xué)優(yōu)化實(shí)踐與思考

教的優(yōu)化實(shí)踐與思考
芻議英語語言規(guī)律和教學(xué)規(guī)律 ３ ………………………………………………
體悟課標(biāo)精髓 教學(xué)做到 “四優(yōu)化” ２６ ………………………………………
談名師工作室的五大效應(yīng) ２９ ……………………………………………………
教師成長： 邊學(xué)邊悟是訣竅 ３２ …………………………………………………
“心理健康優(yōu)勢” 的強(qiáng)化是英語教學(xué)成功的必由之路 ３５ ……………………
搭建中小學(xué)英語教學(xué)的橋梁 ４２ …………………………………………………
如何使學(xué)生對學(xué)習(xí)說 “Ｙｅｓ” ４７ ………………………………………………
新課程理念下的新型師生關(guān)系初探 ５２ …………………………………………
落實(shí) “立德樹人”， 我們這樣做 ５８ ……………………………………………
學(xué)生積極的心態(tài)是學(xué)好英語的關(guān)鍵 ６２ …………………………………………
核心素養(yǎng)背景下高中英語詞匯教學(xué)初探 ６４ ……………………………………
全班總動(dòng)員之又 “挑” 又 “選” ７０ …………………………………………
從 “閱讀” 走向 “悅讀” ７４ …………………………………………………
創(chuàng)建充滿活力的生成性英語課堂教學(xué) ７８ ………………………………………
高效教學(xué)的研究與實(shí)踐 ８１ ………………………………………………………
中學(xué)英語課堂教學(xué)有效性策略探究 ８６ …………………………………………
高中英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的課例研究 ９１ ………………………
科學(xué)經(jīng)營時(shí)間， 打造高效英語課堂 ９５ …………………………………………
初中英語智慧課堂之有效課堂導(dǎo)入 １００ ………………………………………
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“基于核心素養(yǎng)發(fā)展的小學(xué)英語課堂教學(xué)” 之我見 １０３ ………………………
英語話劇表演課— 《美女與野獸》 教學(xué)設(shè)計(jì) １０８ ……………………………
“三環(huán)六步” 教學(xué)模式下， 英語高效課堂初探 １１５ ……………………………
“任務(wù)型” 課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)資源有機(jī)結(jié)合的運(yùn)用及其教學(xué)啟示 １２１ …………
任務(wù)型教學(xué)及其在英語教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用 １２４ ………………………………
轉(zhuǎn)變英語學(xué)習(xí)方式　提高英語學(xué)習(xí)效率 １２７ …………………………………
高中英語寫作教學(xué)的研究與實(shí)踐 １３２ …………………………………………
對 “聽說法” 的認(rèn)識(shí)、 實(shí)踐與反思 １３７ ………………………………………
淺析激發(fā)初中生英語學(xué)習(xí)興趣的策略 １４１ ……………………………………
核心素養(yǎng)背景下高一英語教學(xué)策略的研究 １４５ ………………………………
高中英語分層教學(xué)初探 １４９ ……………………………………………………
淺談學(xué)生英語綜合填空解題能力的培養(yǎng) １５４ …………………………………
線上教育背景下的初中英語 “整合式閱讀教學(xué)” 策略探究 １５８ ……………
穩(wěn)中有新　新中求進(jìn) １６２ ………………………………………………………
談?dòng)⒄Z作業(yè)批改的方法與后續(xù)工作 １６５ ………………………………………
互聯(lián)網(wǎng)背景下的英語課堂教學(xué)實(shí)踐與研究 １７２ ………………………………
有效的教研， 高效的教學(xué) １７７ …………………………………………………
談?wù)劷逃撐膶懽髋c答辯 １８３ …………………………………………………
教師專業(yè)再成長的五個(gè)發(fā)力點(diǎn) １９２ ……………………………………………
從 “山重水復(fù)” 到 “柳暗花明” １９６