大學素質(zhì)教育研究

　　本書是對我國大學素質(zhì)教育現(xiàn)狀進行的系統(tǒng)研究，全書共分八章：章為“素質(zhì)論”，對素質(zhì)的定義及屬性、素質(zhì)的構(gòu)成與分類、素質(zhì)形成發(fā)展的規(guī)律進行了論述；第二章為“素質(zhì)教育論”，主要探討素質(zhì)教育的演變、現(xiàn)狀、內(nèi)涵、定位、內(nèi)容、觀念等問題；第三章為“大學素質(zhì)教育論”，分析了大學素質(zhì)教育的內(nèi)涵和模式；第四章研究“大學素質(zhì)教育的基本模式”，圍繞“三維”人才培養(yǎng)模式展開論述；第五章至第八章，分別探討了“大學素質(zhì)教育的育人模式”“大學素質(zhì)教育的教學模式”“大學素質(zhì)教育的學生評價模式”“大學素質(zhì)教育的治理模式”等四方面問題，全書思路清晰，對當代大學生素質(zhì)教育進行了有益的總結(jié)和思索。

　　趙作斌，教授，武昌理工學院校長，中國高等教育學會常務理事，*教學評估專家，出版專著20余部，發(fā)表論文100余篇。