高質(zhì)量作業(yè)設計實踐方案

定　價：￥48.00

作　者：	胡慶芳，張向紅，朱遠妃，黃艷
出版社：	教育科學出版社
叢編項：	高質(zhì)量作業(yè)設計方略叢書
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787519131968	出版時間：	2022-07-01	包裝：
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內(nèi)容簡介

　　《高質(zhì)量作業(yè)設計方略叢書高質(zhì)量作業(yè)設計實踐方案》以國家“雙減”政策要求為背景，以教師作業(yè)設計能力發(fā)展為目標，在涉獵中外文獻研究、扎實課堂行動研究的基礎上，有序全景式展開作業(yè)研究的博覽綜述、作業(yè)實踐的問題剖析、作業(yè)設計的標準架構(gòu)、作業(yè)范例的迭代生成，以期為廣大中小學教師的作業(yè)設計提供實踐方案！深度剖析作業(yè)實踐突出問題忽視形式的多樣性輕視作業(yè)的生成性淡化作業(yè)的設計性無視學生的差異性弱化反饋的指導性科學建構(gòu)作業(yè)設計標準框架課時目標的關聯(lián)性學生學情的針對性功能目標的整合性難度要求的層次性內(nèi)容設計的鮮活性表現(xiàn)形式的多樣性系統(tǒng)呈現(xiàn)一線作業(yè)設計類型基礎鞏固類作業(yè)知識拓展類作業(yè)活動探究類作業(yè)創(chuàng)意物化類作業(yè)綜合實踐類作業(yè)《高質(zhì)量作業(yè)設計方略叢書高質(zhì)量作業(yè)設計實踐方案》核心成果《積極探索體現(xiàn)素質(zhì)教育導向的作業(yè)設計》在《光明日報》2022年3月1日理論版發(fā)表。

作者簡介

　　胡慶芳，上海市教育科學研究院研究員，博士，主要研究領域為國際課程教學改革與教師專業(yè)發(fā)展。出版?zhèn)€人專著4本、合著12本，主編叢書11套。其中，《課例研究，我們一起來：中小學教師指南》和《傾聽課堂：教師行動研究例析》入選《中國教育報》2011年度和2016年度“影響教師的100冊書”；《精彩課堂的預設與生成》和《聽診英語課堂：教學改進的范例》入選教育部“國培計劃”資源庫首批推薦課程資源目錄。

圖書目錄

國內(nèi)文獻導讀篇
作業(yè)作為檢驗教師教學效果和學生學習程度的重要反饋形式，一直以來都是國內(nèi)教學改革和教學研究關注的重點。隨著教育研究的不斷拓展與深入，學生作業(yè)的內(nèi)涵與功能、設計與思考、批改與反饋等方面的研究越來越豐富
本篇將精要展現(xiàn)這些研究的智慧星光
第一節(jié) 作業(yè)的內(nèi)涵與功能
第二節(jié) 作業(yè)的設計與思考
第三節(jié) 作業(yè)的批改與反饋
國際研究概覽篇
世界各國關于作業(yè)問題的研究與討論，主要聚焦于有效作業(yè)的內(nèi)涵與特征、時間與數(shù)量、內(nèi)容與形式、批改與反饋等方面
本篇將濃縮呈現(xiàn)這些研究的主張和結(jié)論
第一節(jié) 有效作業(yè)的內(nèi)涵與特征
第二節(jié) 作業(yè)時間與數(shù)量的考量
第三節(jié) 作業(yè)內(nèi)容與形式的設計
第四節(jié) 作業(yè)批改與反饋的探討
作業(yè)設計實踐篇
30份作業(yè)樣例，有的體現(xiàn)了深度的學科探究，有的體現(xiàn)了跨學科的融合，有的重知識技能的遷移和拓展，有的偏向活動過程的體驗和感悟，有的追求理解表達的精彩綻放，有的強調(diào)創(chuàng)意驅(qū)動的構(gòu)型造物。作業(yè)形態(tài)各異，作品精彩紛呈，有意義的學習貫穿始終，促進學生全面而有個性地成長
本篇將推薦五種類型共計30份精彩作業(yè)樣例
類別一基礎鞏固類作業(yè)設計
樣例01 語篇內(nèi)容預測策略與方法的學習
樣例02 基于支架的整本書閱讀
樣例03 空間觀念視域下的概念糾偏糾錯
樣例04 情境創(chuàng)設中實現(xiàn)概念鞏固
樣例05 數(shù)形結(jié)合實現(xiàn)學習方式的轉(zhuǎn)換
樣例06 數(shù)形結(jié)合思想下的平均數(shù)探究
樣例07 上海花博會隱藏問題的探索與解決
樣例08 一氧化碳和二氧化碳的對比復習
類別二知識拓展類作業(yè)設計
樣例09 名篇佳作的深度品評
樣例10 基于選擇的個性化作業(yè)布置
……
知行合一啟示篇
后記