如何更快地變得更好：新教師90天培訓(xùn)計(jì)劃

定　價(jià)：￥59.90

作　者：	保羅·班布里克，桑托約，彭相珍，中青文
出版社：	中國(guó)青年出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787515365824	出版時(shí)間：	2022-09-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)如何為新教師提供教學(xué)管理和精準(zhǔn)教學(xué)方面的技能培訓(xùn)？新教師如何在從事教學(xué)工作的前90天就掌握豐富的教學(xué)策略？學(xué)生如何通過(guò)教學(xué)指令促進(jìn)自身的積極思考和高度參與課堂討論？做到所有這些必須接受專業(yè)的指導(dǎo)！本書為所有的一線教育行業(yè)工作者提供了細(xì)致、具體、可操作的教學(xué)培訓(xùn)方案，幫助新教師迅速收獲成功。

作者簡(jiǎn)介

　　保羅·班布里克-桑托約，曾在美國(guó)非凡學(xué)校集團(tuán)的北極星學(xué)院擔(dān)任了十三年領(lǐng)導(dǎo)。在其任職期間，學(xué)校的學(xué)生人數(shù)從不到三百名發(fā)展到三千多名，學(xué)生成績(jī)也取得了明顯提升。學(xué)校還因此被評(píng)為美國(guó)中小學(xué)“藍(lán)絲帶學(xué)校”。除此之外，保羅已經(jīng)在全球范圍內(nèi)培訓(xùn)了超過(guò)15000名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者，幫助多所學(xué)校榮獲佳績(jī)。

圖書目錄

序言
第一章　你為什么要打開這本書
徹底改變教學(xué)效果
為何要專注于新教師
新教師培訓(xùn)的錯(cuò)誤觀念及其背后的真相
何為“更好”和“更快”
你將學(xué)到什么
如何使用本書
從教師自身的需求著手
時(shí)刻做好開始教師培訓(xùn)的準(zhǔn)備
第二章　培訓(xùn)原則
原則一：將教學(xué)技能細(xì)節(jié)化
原則二：提前規(guī)劃、認(rèn)真練習(xí)、后續(xù)跟進(jìn)、循環(huán)反復(fù)
原則三：更頻繁地提供反饋
第三章　開學(xué)前：提前進(jìn)行教學(xué)演練
引導(dǎo)教師職業(yè)化發(fā)展
制定核心的教學(xué)例程和教學(xué)流程
編寫教學(xué)方案
第四章　開學(xué)第1～30天：快速投入課堂教學(xué)
安排時(shí)間進(jìn)行反饋
執(zhí)行并監(jiān)控教學(xué)例程
帶領(lǐng)學(xué)生開展獨(dú)立練習(xí)
第五章　開學(xué)第31～60天：量身打造教學(xué)內(nèi)容
研究學(xué)生的作業(yè)
調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的參與度
響應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求
第六章　開學(xué)第61～90天：創(chuàng)造課堂討論文化
響應(yīng)實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)反映的需求
制定課堂討論的流程
引導(dǎo)學(xué)生討論入門
第七章　開學(xué)91天后：激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考
保持并完善教學(xué)技能
引導(dǎo)學(xué)生討論進(jìn)階