中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的分期探索

　　中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)大致經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展階段，而且每一個(gè)階段的現(xiàn)代文學(xué)都呈現(xiàn)出自己獨(dú)特的面貌。本書著重梳理中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的發(fā)展與演變情況，主要內(nèi)容有六章，以時(shí)間為線索，分別對(duì)五四時(shí)期、“左聯(lián)”前后、戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期、新中國(guó)成立十七年時(shí)期、20世紀(jì)80年代和20世紀(jì)90年代以來的文學(xué)創(chuàng)作情況進(jìn)行了具體分析。本書注重與當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景相聯(lián)系，并選取了具有代表性的作家與作品，力圖通過相關(guān)的創(chuàng)作實(shí)踐來展現(xiàn)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的創(chuàng)作與發(fā)展歷程。

　　康靜，文學(xué)碩士，講師，朔州師范高等專科學(xué)校工作。主要論文：《淺談北島詩(shī)歌語(yǔ)言中的陌生化》，《溫情關(guān)懷與愛的慰藉——》、《從色彩描寫看》?！稖\析抗戰(zhàn)戲劇對(duì)師范院校學(xué)生的文化價(jià)值功用》（《現(xiàn)代職業(yè)教育》2020年6月）；研究課題有山西省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年度規(guī)劃課題“教育政策”專項(xiàng)課題，課題名稱《戲劇戲曲通識(shí)教育在師范院校的文化價(jià)值功用》 （編號(hào)ZC-20073）。吳文靜，女，1979年7月出生，山西平定人，大學(xué)本科，講師，陽(yáng)泉師范高等?？茖W(xué)校中文系副主任，現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)，陽(yáng)泉市第十五屆人大代表，常委會(huì)組成人員。2016年陽(yáng)泉市優(yōu)秀教師，輔導(dǎo)學(xué)生參加作文大賽、演講賽獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)，在省級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文多篇。