高職教育現(xiàn)代學(xué)徒制研究與實(shí)踐

　　作為當(dāng)下職業(yè)教育發(fā)展的趨勢(shì)，現(xiàn)代學(xué)徒制已經(jīng)成為一種主流的人才培養(yǎng)模式。縱觀當(dāng)代與這種教學(xué)模式有關(guān)的研究領(lǐng)域，可以發(fā)現(xiàn)其定義，即通過學(xué)校和企業(yè)兩者之間緊密聯(lián)系開展技術(shù)人才培訓(xùn)為重要教學(xué)手段，以院校老師和行業(yè)企業(yè)一線專家為主要師資的一種應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)高等級(jí)別人才教育體系構(gòu)建的新方法。這樣的培養(yǎng)機(jī)制能夠樹立學(xué)生的職業(yè)道德感，提前給予學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)等，是培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型人才的有力途徑。盡管我國(guó)職業(yè)教育校企合作辦學(xué)已經(jīng)取得了很大的成績(jī)和進(jìn)步，但是隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步以及新時(shí)期企業(yè)一線人才需求的變化，校企合作辦學(xué)模式也需要不斷調(diào)整以適應(yīng)新形勢(shì)。

　　孫術(shù)杰，1984年出生于山東省煙臺(tái)市，中共黨員，煙臺(tái)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師，電氣自動(dòng)化專業(yè)學(xué)士，控制工程碩士。從教期間潛心教科研工作，參與省市級(jí)課題研究6項(xiàng)，特別對(duì)職業(yè)學(xué)院學(xué)徒制相關(guān)工作做過詳盡的研究工作。申寧，女，中共黨員，1983年3月出生于山東煙臺(tái)，現(xiàn)為煙臺(tái)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師，機(jī)械工程碩士。從教期間發(fā)表相關(guān)學(xué)術(shù)論文多篇，主持院級(jí)教改課題1項(xiàng)，實(shí)用新型專利3項(xiàng)，參與3類橫向課題2項(xiàng)。李婷，1985年出生于山東省東營(yíng)市，東營(yíng)信義制動(dòng)系統(tǒng)有限公司，電氣自動(dòng)化專業(yè)學(xué)士，工程師，MBA；研究成果“員工工作創(chuàng)新行為研究”，改進(jìn)公司管理規(guī)章和激勵(lì)政策；積極參與校企合作項(xiàng)目，參與2016年度山東省教育科學(xué)研究課題重點(diǎn)項(xiàng)目“高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育載體探索與研究” 等。