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中國教學思想史專題研究

中國教學思想史專題研究

定 價:¥55.00

作 者: 李森,王天平
出版社: 福建教育出版社
叢編項: 教學論前沿問題研究叢書
標 簽: 暫缺

ISBN: 9787533493820 出版時間: 2022-10-01 包裝: 平裝-膠訂
開本: 16開 頁數(shù): 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  本書按照中國教育歷史發(fā)展的基本脈絡,著眼教學問題,在每一個主要的歷史時期選擇一個最能體現(xiàn)時代特色的教學問題進行專題研究,內(nèi)容涵蓋了《學記》教學制度思想到歷代典型教學思想。對每一個專題教學思想的研究,首先分析該專題教學思想產(chǎn)生的歷史背景,然后闡述該專題思想的主要特征,最后揭示該專題教學思想的當代價值,從而全面梳理了我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)教學思想,為中國特色教學論的構(gòu)建提供特殊的歷史視野,也為當代教育教學改革提供參考。

作者簡介

  李森,教育學博士,陜西師范大學教育學部部長,教授,博士生導師。國家“萬人計劃”哲學社會科學領軍人才,全國文化名家暨“四個一批”人才,“新世紀百千萬人才工程”國家級人選,國務院政府特殊津貼獲得者。兼任jiaoyubu高等學校教育學類專業(yè)教學指導委員會委員,jiaoyubu高等學校教學信息化與教學方法創(chuàng)新指導委員會委員,中國教育學會教育學分會副理事長。主要從事課程與教學論研究,主持完成國家社會科學基金項目等科研課題30多項,出版著作、教材20余部,發(fā)表學術論文250余篇,獲高等學??茖W研究優(yōu)秀成果獎(人文社會科學)一等獎、全國教育科學研究優(yōu)秀成果一等獎等獎勵30多項。王天平,教育學博士,西南大學教育學部教授、博士生導師,jiaoyubu西南基礎教育課程研究中心副主任,英國倫敦大學學院訪問學者。兼任中國教育學會教學論學術委員會常務理事,重慶市課程與教學論專業(yè)委員會秘書長。主要從事課程與教學論、教學技術理論與實踐研究,主持完成國家社會科學基金項目等科研課題10多項,出版專著2部,發(fā)表學術論文60余篇,獲全國教育科學研究優(yōu)秀成果三等獎等獎勵5項,獲2013年全國優(yōu)秀博士學位論文提名獎。

圖書目錄

前言

第一章《學記》中教學制度思想

第一節(jié)《學記》中教學制度思想的基本觀點

第二節(jié)《學記》中教學制度思想的基本特征

第三節(jié)《學記》中教學制度思想的現(xiàn)代意蘊

第二章漢代太學的教學環(huán)境

第一節(jié)漢代太學教學環(huán)境的基本狀況

第二節(jié)漢代太學教學環(huán)境的成因分析

第三節(jié)漢代太學教學環(huán)境的主要特征

第四節(jié)漢代太學教學環(huán)境的現(xiàn)代啟示

第三章魏晉南北朝時期的教學模式

第一節(jié)魏晉南北朝時期的主要教學模式

第二節(jié)魏晉南北朝時期教學模式的特征及其啟示

第四章唐代蒙學教學思想

第一節(jié)唐代蒙學教學思想的基本內(nèi)容

第二節(jié)唐代蒙學教學思想的形成原因

第三節(jié)唐代蒙學教學思想的基本特征

第四節(jié)唐代蒙學教學思想的影響與啟示

第五章北宋地方官學的教學管理

第一節(jié)北宋地方官學教學管理概觀

第二節(jié)北宋地方官學教學管理的特征及其成因

第三節(jié)北宋地方官學教學管理的現(xiàn)代啟示

第六章陸九淵的教學思想

第一節(jié)陸九淵教學思想的基本體系

第二節(jié)陸九淵教學思想的基本特征

第三節(jié)陸九淵教學思想的現(xiàn)代價值

第七章元代書院教學思想

第一節(jié)元代書院教學思想概觀

第二節(jié)元代書院教學思想的特征

第三節(jié)元代書院教學思想的現(xiàn)代啟示

第八章王陽明的教學思想

第一節(jié)王陽明教學思想的哲學基礎

第二節(jié)王陽明教學思想的主要內(nèi)容

第三節(jié)王陽明教學思想的現(xiàn)代啟示

第九章顏元的書院教學改革思想

第一節(jié)顏元書院教學改革思想的主要內(nèi)容

第二節(jié)顏元書院教學改革思想的基本特征

第三節(jié)顏元書院教學改革思想的價值與現(xiàn)代啟示

第十章民國前期教學思想

第一節(jié)民國前期教學思想概貌

第二節(jié)民國前期教學思想的基本特征

第三節(jié)民國前期教學思想的現(xiàn)代啟示

參考文獻

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