深度教學：中學數(shù)學課堂實踐探尋

定　價：￥50.00

作　者：	程學琴，李小蛟，李芝
出版社：	四川大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787569055313	出版時間：	2022-08-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書對深度教學在中學數(shù)學課堂中的實踐過程和素養(yǎng)指向分別作了深入解讀；對中學數(shù)學深度教學的實踐含義從情境探究法、問題導向法、過程體驗法和激勵評價法等方面進行了創(chuàng)造性的理論闡釋和實踐探索；對概念課、章頭課、復習課、例題習題課、綜合實踐課等課型的具體課例進行了富有啟發(fā)性的評析；還就數(shù)學教學與德育、文化、信息技術(shù)的應(yīng)用進行了整合性研究。

作者簡介

暫缺《深度教學：中學數(shù)學課堂實踐探尋》作者簡介

圖書目錄

第一章數(shù)學深度教學的理性思考
第一節(jié) 深度教學的過程邏輯
第二節(jié) 深度教學的素養(yǎng)指向
第二章數(shù)學深度教學的策略方法
第一節(jié) 情境探究法
第二節(jié) 問題導向法
第三節(jié) 過程體驗法
第四節(jié) 激勵評價法
第三章數(shù)學深度教學的課堂范式
第一節(jié) 問題與情境的有效創(chuàng)設(shè)
——以概念課教學為例
第二節(jié) 知識與思維的優(yōu)化統(tǒng)整
——以章頭課與復習課教學為例
第三節(jié) 學科素養(yǎng)的滲透培育
——以例題習題課教學為例
第四節(jié) 做中學，做中教
——以綜合實踐課教學為例
第四章數(shù)學深度教學的整合應(yīng)用
第一節(jié) 深度教學與德育滲透
第二節(jié) 深度教學與信息技術(shù)整合概述
第三節(jié) 深度教學與信息技術(shù)整合的實踐案例
第四節(jié) 深度教學與美育融合