深度教學：中學數(shù)學課堂實踐探尋

第一章 數(shù)學深度教學的理性思考
第一節(jié) 深度教學的過程邏輯
第二節(jié) 深度教學的素養(yǎng)指向
第二章 數(shù)學深度教學的策略方法
第一節(jié) 情境探究法
第二節(jié) 問題導向法
第三節(jié) 過程體驗法
第四節(jié) 激勵評價法
第三章 數(shù)學深度教學的課堂范式
第一節(jié) 問題與情境的有效創(chuàng)設
——以概念課教學為例
第二節(jié) 知識與思維的優(yōu)化統(tǒng)整
——以章頭課與復習課教學為例
第三節(jié) 學科素養(yǎng)的滲透培育
——以例題習題課教學為例
第四節(jié) 做中學，做中教
——以綜合實踐課教學為例
第四章 數(shù)學深度教學的整合應用
第一節(jié) 深度教學與德育滲透
第二節(jié) 深度教學與信息技術整合概述
第三節(jié) 深度教學與信息技術整合的實踐案例
第四節(jié) 深度教學與美育融合