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內(nèi)容簡介

　　信息技術(shù)背景下英語互動教學(xué)模式研究對信息技術(shù)背景下英語互動教學(xué)模式進行了詳細論述。首先，介紹了英語互動教學(xué)的內(nèi)涵、目標、原則、實施過程、理論基礎(chǔ)等知識，為后續(xù)的研究奠定了基礎(chǔ)；其次，從聽說教學(xué)、讀寫教學(xué)、翻譯教學(xué)這幾個方面的現(xiàn)狀出發(fā)，論述了信息技術(shù)背景下英語互動教學(xué)模式的應(yīng)用。信息技術(shù)背景下英語互動教學(xué)模式研究內(nèi)容豐富、觀點新穎、系統(tǒng)性強，可以作為英語教學(xué)工作者的參考，同時有利于推動我國英語教學(xué)方面的深入研究，促進我國英語教學(xué)工作的發(fā)展，培養(yǎng)更多符合社會要求的英語人才。

作者簡介

　　韓佳玲，女，1979年8月生，現(xiàn)任教于華北電力大學(xué)英語系，講師。畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)，碩士，主要研究方向為英語語言教學(xué)。累計發(fā)表論文14篇，其中中文核心期刊2篇， ISSHP檢索1篇；出版專著1部；參加省級教改項目3項，校級教改項目3項，校級精品課1項，主持并參與中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金資助項目5項，累計完成科研項目12項。

圖書目錄

第一章英語互動教學(xué)概述 ………………………………………… 1
第一節(jié) 英語互動教學(xué)的內(nèi)涵 ……………………………………… 1
第二節(jié) 英語互動教學(xué)的目標與原則 ……………………………… 9
第三節(jié) 英語互動教學(xué)研究綜述 …………………………………… 24
第四節(jié) 英語互動教學(xué)的實施步驟 ………………………………… 27
第二章英語互動教學(xué)模式的理論基礎(chǔ) ………………………… 40
第一節(jié) 社會文化理論 ……………………………………………… 40
第二節(jié) 輸入假說、輸出假說與互動假說 ………………………… 47
第三節(jié) 建構(gòu)主義理論 ……………………………………………… 52
第四節(jié) 人本主義學(xué)習(xí)理論 ………………………………………… 59
第三章信息技術(shù)背景下英語聽說互動教學(xué)模式……………… 68
第一節(jié) 英語聽說教學(xué)現(xiàn)狀 ………………………………………… 68
第二節(jié) 信息技術(shù)背景下英語聽說互動教學(xué)模式影響因素 ……… 76
第三節(jié) 信息技術(shù)背景下英語聽說互動教學(xué)模式的
應(yīng)用——以視聽續(xù)說為例 ………………………………… 82
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信息技術(shù)背景下英語互動教學(xué)模式研究
第四章信息技術(shù)背景下英語讀寫互動教學(xué)模式……………… 90
第一節(jié) 英語讀寫教學(xué)現(xiàn)狀 ………………………………………… 90
第二節(jié) 信息技術(shù)背景下英語讀寫互動教學(xué)模式的構(gòu)建 ………… 99
第三節(jié) 信息技術(shù)背景下英語讀寫互動教學(xué)模式的
應(yīng)用——以讀后續(xù)寫為例 ………………………………… 106
第五章信息技術(shù)背景下英語翻譯互動教學(xué)模式……………… 113
第一節(jié) 英語翻譯教學(xué)現(xiàn)狀 ………………………………………… 113
第二節(jié) 信息技術(shù)背景下對英語翻譯教學(xué)的思考 ………………… 117
第三節(jié) 信息技術(shù)背景下英語翻譯互動教學(xué)模式的
應(yīng)用——以讀后續(xù)譯為例 ………………………………… 122
參考文獻 ………………………………………………………………… 126
后記 …………………………………………………………………… 129