新文科建設(shè)視閾下英語筆譯課程教學模式研究

　　結(jié)合新文科建設(shè)需求及現(xiàn)代科技高速發(fā)展的時代背景來看，現(xiàn)行的英語筆譯課程在課時、教學內(nèi)容、師資配置、教學方式等方面已不符合時代的要求，必須為適應(yīng)新文科建設(shè)做出適當?shù)母淖?。新時代呼喚新的教育教學模式，與此同時，時代的發(fā)展也對教學模式提出了新的要求。在信息技術(shù)高速發(fā)展的時代背景下，英語筆譯教學需要與之適應(yīng)，筆譯教學模式需要延伸?！缎挛目平ㄔO(shè)視閾下英語筆譯課程教學模式研究》以新文科建設(shè)為研究背景，對高校英語教學、英語筆譯及其課程進行了簡要介紹，在此基礎(chǔ)上對高校英語筆譯教學以及筆譯教學模式改革進行了研究，并進一步論述了新文科建設(shè)視閾下英語筆譯教學的相關(guān)內(nèi)容。《新文科建設(shè)視閾下英語筆譯課程教學模式研究》不僅能夠讓讀者了解英語筆譯教學模式的相關(guān)知識，同時也使他們對新文科建設(shè)有一定的了解。

　　周學恒，男，1981年出生，江蘇省鹽城市人，吉林大學語言學在讀博士，哈爾濱工程大學碩士，現(xiàn)為鹽城工學院外語學院副教授。研究方向：翻譯教學、語篇分析。主持完成江蘇省“十三五”教育規(guī)劃課題一項、市廳級課題兩項，在研江蘇省高等教育學會與校教改重點課題各一項，發(fā)表論文十余篇。劉平，女，1968年出生，江蘇省鹽城市人，碩士，畢業(yè)于南京大學，現(xiàn)為鹽城工學院外語學院院長、教授、碩士生導(dǎo)師。研究方向：認知翻譯學、英語教學。主持完成江蘇省哲學社會科學研究項目一項，校級科教研項目多項，發(fā)表核心及以上論文多篇。