圖像概論

目錄
前　言
第1章　符號與文字001
1.1　刻劃與圖形符號001
1.1.1　結(jié)繩與契刻001
1.1.2　仰韶文化002
1.1.3　良渚古城002
1.1.4　甲骨文003
1.2　漢字首創(chuàng)與演變003
1.2.1　倉頡造字003
1.2.2　漢字演變004
1.2.3　漢字改革004
1.3　書畫與文字004
1.3.1　書法與繪畫005
1.3.2　圖畫與文字005
1.3.3　廣義的圖畫006
1.4　圖畫與文字之爭006
1.4.1　讀圖007
1.4.2　圖文關(guān)系008
1.5　文字與圖畫的數(shù)字化009
1.5.1　文字的數(shù)字化009
1.5.2　圖畫的數(shù)字化011
思考題與習題014
參考文獻014
第2章　圖像與圖像化015
2.1　圖與圖像的概念015
2.1.1　圖像的定義015
2.1.2　圖像相關(guān)術(shù)語016
2.2　圖像承載與存儲介質(zhì)018
2.2.1　傳統(tǒng)載體018
2.2.2　膠卷018
2.2.3　錄像帶020
2.2.4　數(shù)字存儲器021
2.3　圖像傳播與呈現(xiàn)024
2.3.1　人類閱讀變遷史025
2.3.2　攝像與電影電視025
2.3.3　計算機圖像與網(wǎng)絡(luò)視頻026
2.3.4　虛擬現(xiàn)實與增強現(xiàn)實027
2.4　圖像轉(zhuǎn)向與圖像化028
2.4.1　三次轉(zhuǎn)變028
2.4.2　人類文化028
2.4.3　文字轉(zhuǎn)向與圖像轉(zhuǎn)向029
2.4.4　視覺文化與視覺文化素養(yǎng)030
2.5　形形色色的一張圖031
2.5.1　工作中的一張圖031
2.5.2　生活中的一張圖032
2.5.3　學習中的一張圖033
2.5.4　互聯(lián)網(wǎng)大腦033
思考題與習題034
參考文獻035
第3章　圖像構(gòu)成與功用036
3.1　圖像主題與主體036
3.1.1　藝術(shù)主題變遷036
3.1.2　圖像主體選取037
3.1.3　構(gòu)圖與畫面取景038
3.1.4　圖像主體與陪體039
3.2　圖像色彩與顏色模型040
3.2.1　色彩三要素040
3.2.2　色彩的主觀感受041
3.2.3　色彩的聯(lián)想042
3.2.4　三原色與顏色模型044
3.3　圖像視覺特性與圖像語言047
3.3.1　圖像符號與視覺特性047
3.3.2　文字語言的層級體系048
3.3.3　圖像語言的層級體系049
3.4　圖像的六大功用051
3.4.1　歷史傳承051
3.4.2　藝術(shù)欣賞052
3.4.3　知識傳播054
3.4.4　敘事記實055
3.4.5　隱喻幻想057
3.4.6　規(guī)劃設(shè)計059
思考題與習題061
參考文獻062
第4章　圖像思維與想象063
4.1　圖像記憶063
4.1.1　記憶模型063
4.1.2　記憶方式064
4.1.3　自拍圖像066
4.1.4　自拍分享067
4.2　視覺思維068
4.2.1　古代圖像思維緣起068
4.2.2　我國古代思維方式069
4.2.3　視覺思維070
4.2.4　標識與思維導(dǎo)圖072
4.3　圖像觀看074
4.3.1　為何看074
4.3.2　誰去看076
4.3.3　在哪看077
4.3.4　看什么079
4.3.5　如何看080
4.4　圖像與想象力082
4.4.1　視覺形象與想象082
4.4.2　夢境與想象083
4.4.3　科幻與現(xiàn)實085
4.4.4　奇幻與玄幻088
思考題與習題089
參考文獻090
第5章 　圖像傳承與知識構(gòu)建091
5.1　圖像傳承與應(yīng)用091
5.1.1　中國傳統(tǒng)民居外形091
5.1.2　古代器皿造型樣式096
5.1.3　漢族民間服飾紋樣098
5.1.4　椅類家具吉祥紋樣101
5.2　基礎(chǔ)圖像知識構(gòu)建103
5.2.1　古代小學幾何算題104
5.2.2　現(xiàn)代幼兒圖像認知108
5.2.3　小學初中圖形與幾何110
5.2.4　高中圖形與幾何知識113
5.3　專業(yè)圖像知識構(gòu)建115
5.3.1　通識圖像知識115
5.3.2　進階圖像知識118
5.3.3　專業(yè)圖像知識122
5.4　幾何學知識體系123
5.4.1　歐式幾何與解析幾何124
5.4.2　球面幾何與非歐幾何125
5.4.3　射影幾何與微分幾何126
5.4.4　向量張量分析與拓撲學127
5.4.5　直觀幾何與幾何直觀129
思考題與習題130
參考文獻130
第6章　圖像處理與應(yīng)用132
6.1　科學技術(shù)與生物識別132
6.1.1　科學技術(shù)發(fā)生與發(fā)展132
6.1.2　圖像識別與分類檢索134
6.1.3　身份驗證與生物識別138
6.1.4　生物識別技術(shù)應(yīng)用142
6.2　醫(yī)學圖像與醫(yī)療診斷144
6.2.1　X光與X光診斷設(shè)備144
6.2.2　心電圖與超聲診斷148
6.2.3　CT與磁共振成像152
6.2.4　影像歸檔和通信系統(tǒng) 156
6.3　機器視覺與感知應(yīng)用158
6.3.1　機器感知與機器視覺158
6.3.2　機器視覺應(yīng)用場景161
6.3.3　無人駕駛汽車與視覺感知164
6.3.4　消防機器人與視覺感知167
6.4　數(shù)據(jù)可視化及應(yīng)用169
6.4.1　數(shù)據(jù)可視化基礎(chǔ)170
6.4.2　數(shù)據(jù)可視化工具173
6.4.3　社交媒體數(shù)據(jù)可視化176
6.4.4　教育大數(shù)據(jù)可視化178
6.5　虛擬現(xiàn)實與增強現(xiàn)實183
6.5.1　虛擬現(xiàn)實基礎(chǔ)183
6.5.2　虛擬現(xiàn)實硬件187
6.5.3　增強現(xiàn)實基礎(chǔ)191
6.5.4　VR/AR應(yīng)用196
6.6　知識圖譜與應(yīng)用199
6.6.1　知識圖譜基礎(chǔ)199
6.6.2　知識圖譜生命周期204
6.6.3　藝術(shù)圖像知識圖譜207
6.6.4　鳥類知識圖譜210
思考題與習題213
參考文獻213
第7章　未來與圖像215
7.1　智能科學與技術(shù)215
7.1.1　智能科學與技術(shù)學科215
7.1.2　現(xiàn)代信息技術(shù)之間關(guān)系217
7.1.3　智能科學與技術(shù)展望221
7.2　思維科學之圖像223
7.2.1　部分國家和地區(qū)腦計劃223
7.2.2　腦科學與認知科學225
7.2.3　思維科學圖像應(yīng)用遠景226
7.3　社會科學之圖像227
7.3.1　圖像時代童年審思228
7.3.2　圖像時代社會變革229
7.3.3　社會科學圖像應(yīng)用遠景231
7.4　自然科學之圖像233
7.4.1　圖像語義標注與應(yīng)用233
7.4.2　圖像語義描述與理解235
7.4.3　自然科學圖像應(yīng)用遠景237
思考題與習題239
參考文獻240