樂(lè)讀—國(guó)際中文閱讀教學(xué)課本6

　　《樂(lè)讀——國(guó)際中文閱讀教學(xué)課本》是針對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者編寫(xiě)的閱讀技能訓(xùn)練的系列教材，根據(jù)難度等級(jí)共分為六冊(cè)，適應(yīng)零起點(diǎn)到中高級(jí)水平學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，本冊(cè)為第六分冊(cè)。各分冊(cè)在閱讀材料主題選擇、學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定方面各有側(cè)重。本教材以培養(yǎng)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者中文閱讀能力為目標(biāo)，針對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者中文閱讀難點(diǎn)和閱讀能力提升需要，進(jìn)行教材內(nèi)容的編寫(xiě)和設(shè)計(jì)，突出閱讀教材特色。本套教材從漢字筆畫(huà)入手，再通過(guò)義符的系聯(lián)進(jìn)行集中識(shí)字、擴(kuò)大詞匯量的訓(xùn)練，然后通過(guò)閱讀句子和小段來(lái)鞏固生詞，最后通過(guò)選取一些輕松有趣的話題過(guò)渡到篇章的閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

　　蘇英霞，女，北京語(yǔ)言大學(xué)教授。曾擔(dān)任東京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)客員準(zhǔn)教授、韓國(guó)啟明大學(xué)孔子學(xué)院中方院長(zhǎng)。2004年獲北京市青年教師教學(xué)基本功比賽文史組二等獎(jiǎng)。2012年獲北京語(yǔ)言大學(xué)教學(xué)名師稱號(hào)。 研究方向?yàn)閷?duì)外漢語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法教學(xué)與教材編寫(xiě)。發(fā)表的主要論文有《“不是……嗎”句的語(yǔ)用分析》《“嫌”字句說(shuō)略》《“難道”句都是反問(wèn)句嗎》《同譯詞辨析的幾種方法》《關(guān)于對(duì)外漢語(yǔ)教材“詞語(yǔ)例釋”的編寫(xiě)建議》《遣詞造句中的動(dòng)態(tài)因素》《漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者易混淆虛詞的辨析視角》《基于案例觀察的語(yǔ)法教學(xué)失誤分析》《漢語(yǔ)教材課文編寫(xiě)的細(xì)節(jié)考量》等。著作有《漢語(yǔ)可以這樣教——語(yǔ)言技能篇》《漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言技能教學(xué)》。編寫(xiě)的教材有 《漢語(yǔ)口語(yǔ)速成 入門(mén)篇》《路——外國(guó)人漢語(yǔ)會(huì)話課本》《交流——漢語(yǔ)基礎(chǔ)口語(yǔ)》《中國(guó)を話る》《快樂(lè)？W？h？Z ？f？h？Z》等 。編寫(xiě)的工具書(shū)有《漢語(yǔ)教與學(xué)詞典》。