教育發(fā)生的地方

前言

第一輯 為了學(xué)生，做正確的事
1. 尋找關(guān)鍵成功因素
2. 繼續(xù)走在通往偉大的道路上
3. 首先要愛(ài)孩子，才有辦法教育孩子
4. 把將帥們的期望凝固成學(xué)校文化的符號(hào)
5. 頂峰不是休息的地方
6. 尋找制高點(diǎn)
7. 為了學(xué)生，做正確的事
8. 服務(wù)不好，就給差評(píng)
9. 像藥品說(shuō)明書(shū)那樣管理風(fēng)險(xiǎn)
10. 取消班主任：不大張旗鼓，分步推進(jìn)
11. 把教室變成最受學(xué)生歡迎的場(chǎng)所
12. 每年向?qū)W生承諾做好十件事

第二輯 讓每一位老師體面地生活
1. 讓每一位老師體面地生活
2. 學(xué)生，是激勵(lì)教師最有效的主體
3. 像放大鏡那樣展示老師的閃光點(diǎn)
4. 傳遞贊美的力量
5. 雙向選聘，告別一勞永逸者
6. 評(píng)價(jià)團(tuán)隊(duì)：大家好才是真的好
7. 像常規(guī)體檢那樣做教師診斷
8. 在工作中研究，在研究中工作
9. 空間設(shè)計(jì)：老師是學(xué)生靠譜的代言人

第三輯 在師生相處中實(shí)現(xiàn)有效的教育
1. 學(xué)生在你心目中的地位有多高，你在學(xué)校中的價(jià)值就有多大
2. 和自己較勁
3. 在師生相處中實(shí)現(xiàn)有效的教育
4. 心里有學(xué)生，就要“區(qū)別對(duì)待”
5. 懲罰，以學(xué)生可以接受的方式
6. 消除懲戒的“副作用”
7. 不要怕學(xué)生犯錯(cuò)誤
8. 不以教師身份向?qū)W生施壓
9. 當(dāng)師生關(guān)系被破壞時(shí)，要有及時(shí)溝通的勇氣
10. 主導(dǎo)師生關(guān)系的是教師，但評(píng)判方是學(xué)生

第四輯 培養(yǎng)有想法的學(xué)生
1. 不育人就沒(méi)法教書(shū)
2. 成就學(xué)生終身學(xué)習(xí)力
3. 把打碎的“多肉”設(shè)計(jì)成真實(shí)的學(xué)習(xí)
4. 安全感，從領(lǐng)錄取通知書(shū)時(shí)開(kāi)始
5. 小學(xué)段：把更多選擇的機(jī)會(huì)還給學(xué)生
6. 職業(yè)考察，讓學(xué)生有方向地去努力
7. 設(shè)立多種多樣的獎(jiǎng)學(xué)金，培養(yǎng)有想法的學(xué)生
8. 讓同伴成為“成長(zhǎng)合伙人”
9. 把學(xué)校辦成畢業(yè)生真正的母校
10. 限制激發(fā)創(chuàng)新，六大要素讓開(kāi)學(xué)典禮大受歡迎
11. 音樂(lè)節(jié)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)：辦不好就沒(méi)有下一次
12.《十一地圖冊(cè)》：好學(xué)校處處有故事

附錄 《北京市十一學(xué)校行動(dòng)綱要》
致謝