互聯(lián)網(wǎng)+教育生態(tài)建構(gòu)的實踐研究

定　價：￥99.00

作　者：	曾杰等
出版社：	科學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787030742155	出版時間：	2022-12-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　建設(shè)高質(zhì)量教育體系是我國教育現(xiàn)代化發(fā)展的重要目標。隨著信息技術(shù)與教育的深度融合，教育改革不斷深入，重構(gòu)教育生態(tài)的教育變革不斷呈現(xiàn)?！　丁盎ヂ?lián)網(wǎng)+”教育生態(tài)建構(gòu)的實踐研究》圍繞“重構(gòu)教育生態(tài)”這一主題，從理論層面闡述了“重構(gòu)教育生態(tài)”在信息科技革命快速發(fā)展的時代背景下的適時性、適需性及可能性；從實踐層面介紹了“重構(gòu)教育生態(tài)”的探索研究，展現(xiàn)了“跨區(qū)域同步教學應(yīng)用試點項目”的教學與教研活動，具象呈現(xiàn)了“重構(gòu)教育生態(tài)”的實踐模式，總結(jié)凝練了名師團隊、試點縣、試點校等主體在參與教育生態(tài)重構(gòu)中的表現(xiàn)和思考。

作者簡介

暫缺《互聯(lián)網(wǎng)+教育生態(tài)建構(gòu)的實踐研究》作者簡介

圖書目錄

目錄
前言
第一章　教育現(xiàn)代化的教育生態(tài)觀　1
一、教育現(xiàn)代化與教育生態(tài)之關(guān)系　2
二、信息時代教育變革的國家要求　8
三、信息化視角的教育生態(tài)建設(shè)　13
四、重構(gòu)教育生態(tài)的信息化挑戰(zhàn)　22
第二章　“互聯(lián)網(wǎng)+”教育的生態(tài)觀　31
一、“互聯(lián)網(wǎng)+”教育的發(fā)展狀況　32
二、“互聯(lián)網(wǎng)+”教育的生態(tài)特征　41
三、“互聯(lián)網(wǎng)+”教育的生態(tài)建構(gòu)　48
第三章　跨區(qū)域同步教學生態(tài)建構(gòu)　57
一、把握重構(gòu)教育生態(tài)的關(guān)鍵　58
二、跨區(qū)域同步教學的內(nèi)涵解讀　64
三、跨區(qū)域同步教學的生態(tài)模式　71
第四章　跨區(qū)域同步教學的前期試點　81
一、前期試點及成效　82
二、試點遇到的挑戰(zhàn)　90
三、試點產(chǎn)生的啟示　96
第五章　跨區(qū)域教學共同體建設(shè)　103
一、跨區(qū)域教學共同體的含義　104
二、跨區(qū)域教學共同體的案例　109
三、跨區(qū)域教學共同體的特點　119
第六章　跨區(qū)域教研共同體建設(shè)　129
一、跨區(qū)域教研共同體建設(shè)的依據(jù)　130
二、跨區(qū)域教研共同體建設(shè)的體系　134
三、跨區(qū)域教研共同體建設(shè)的實踐　139
四、跨區(qū)域教研共同體建設(shè)的策略　144
五、跨區(qū)域教研共同體建設(shè)的挑戰(zhàn)　151
第七章　國家*名師跨區(qū)域教研教學　157
一、名師團隊基本情況　158
二、小學教學教研案例　164
三、初中教學教研案例　173
第八章　跨區(qū)域教研共同體縣域模式　181
一、云端教研，深耕質(zhì)量　182
二、便捷研訓，建設(shè)常態(tài)　187
三、精準發(fā)力，實踐提升　190
四、豐富教研，持續(xù)跟進　195
后記　201