像博士一樣探究：PHD課程的創(chuàng)意與探索

　　設(shè)置跨學(xué)科主題是義務(wù)教育新課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的新要求，是加強(qiáng)課程綜合建設(shè)的重要舉措。學(xué)校從基于真實情境發(fā)現(xiàn)問題出發(fā)，聚焦問題，展開課程間聯(lián)系，以小組為單位推進(jìn)活動探究，多元評價活動成果。 《像博士一樣探究：PHD課程的創(chuàng)意與探索》展示的PHD課程，是學(xué)校建構(gòu)的跨學(xué)科微課程。這些課程以課程啟動——課程實施——課程反思為序?qū)嵤?，展示了初中學(xué)校豐富多彩的跨學(xué)科主題活動。這些主題活動均涉及兩到三門學(xué)科之間的聯(lián)系，呈現(xiàn)豐富的活動層次，對初中階段實施跨學(xué)科課程建設(shè)具有借鑒意義。

　　費(fèi)玉新，中共黨員，中小學(xué)高級教師，中國教育學(xué)會中小學(xué)安全教育與管理委員會理事，江陰市教育學(xué)會副會長，江蘇省南菁高級中學(xué)實驗學(xué)校教育集團(tuán)總校長。先后榮獲江陰市、無錫市先進(jìn)教育工作者，江陰市名校長等榮譽(yù)稱號。先后主持省、市級規(guī)劃和重大資金專項課題10余項，在省級以上雜志和媒體發(fā)表文章10余篇。獲江蘇省基礎(chǔ)教學(xué)成果二等獎。