語文教學設計

　　本書是針對《義務教育語文課程標準（2011年版）》《普通高中語文課程標準（2017年版2020年修訂）》和2019年統(tǒng)編版中學語文教材而進行的理論研究和教學設計，從理論、實踐兩方面分別展開論述。理論篇內(nèi)容涉及語文課程發(fā)展史、語文的本質(zhì)、語文教學設計的理念、語文教師的素養(yǎng)、語文教學技能；實踐篇從詩歌、散文、小說、非連續(xù)性文本等不同教學內(nèi)容出發(fā)，分析了每種文本在統(tǒng)編版語文教材中的地位、教學現(xiàn)狀和教學策略，總結(jié)了每種文本所對應的知識點，給出了清晰而完整的教學案例。綜上，本書是一本以國家政策為導向，具有深厚理論依據(jù)和基礎，能給出具體且清晰教學指導的，適合中學語文教師使用的語文教學設計書。

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