孤獨(dú)癥兒童評(píng)估手冊(cè)

第一章 孤獨(dú)癥兒童的心理特征  1
第一節(jié) 孤獨(dú)癥的定義  1
一、孤獨(dú)癥的定義厘清  
二、孤獨(dú)癥定義的變化發(fā)展  
第二節(jié) 西方對(duì)孤獨(dú)癥研究的進(jìn)展   4
一、流行病學(xué) 
二、病因和危險(xiǎn)因素 
三、診斷與治療
四、社會(huì)政策與支持 
五、對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響  
第三節(jié) 國(guó)內(nèi)對(duì)孤獨(dú)癥研究的現(xiàn)狀  9
一、我國(guó)兒童孤獨(dú)癥研究發(fā)展回顧
二、國(guó)內(nèi)對(duì)孤獨(dú)癥研究現(xiàn)狀分析
第四節(jié) 對(duì)孤獨(dú)癥研究現(xiàn)狀的評(píng)價(jià)  17
第五節(jié) 孤獨(dú)癥兒童的心理特征  18
一、社會(huì)交往障礙
二、言語(yǔ)發(fā)展障礙
三、興趣狹窄及行為刻板重復(fù)
四、其他表現(xiàn)  
第二章 孤獨(dú)癥兒童的心理評(píng)估  23
第一節(jié) 心理評(píng)估的概念  23
一、心理評(píng)估的定義
二、心理評(píng)估的作用
三、心理評(píng)估的基本程序和常用方法
四、孤獨(dú)癥兒童的心理評(píng)估
五、心理評(píng)估與心理測(cè)量的區(qū)別
第二節(jié) 心理評(píng)估的類(lèi)型  28
一、常模參照評(píng)估與標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)估
二、正式評(píng)估和非正式評(píng)估
三、篩查性評(píng)估、診斷性評(píng)估和治療性評(píng)估
第三節(jié) 心理評(píng)估的過(guò)程  33
一、確定評(píng)估目的和評(píng)估對(duì)象
二、設(shè)計(jì)評(píng)估方案
三、實(shí)施評(píng)估
第四節(jié) 心理評(píng)估的注意事項(xiàng)  37
一、目的要明確
二、收集資料要廣泛
三、靈活應(yīng)用各種方法進(jìn)行資料收集
四、靜態(tài)評(píng)估和動(dòng)態(tài)評(píng)估的有機(jī)結(jié)合
五、評(píng)估與干預(yù)互相結(jié)合
六、遠(yuǎn)程評(píng)估與教育問(wèn)題
第五節(jié) 孤獨(dú)癥兒童心理評(píng)估的意義  40
一、落實(shí)孤獨(dú)癥兒童有關(guān)教育和發(fā)展的法律法規(guī)需要
二、充分體現(xiàn)孤獨(dú)癥兒童教育中因材施教的原則
三、有助于提高孤獨(dú)癥兒童教育的管理水平和質(zhì)量
第三章 心理評(píng)估的理論基礎(chǔ)  46
第一節(jié) 測(cè)量和量表  46
一、測(cè)量
二、量表
第二節(jié) 孤獨(dú)癥兒童心理測(cè)量的性質(zhì)  52
一、孤獨(dú)癥兒童心理測(cè)量的含義
二、孤獨(dú)癥兒童心理測(cè)量的特征
第三節(jié) 測(cè)驗(yàn)的定義和分類(lèi)  54
一、測(cè)驗(yàn)的定義
二、測(cè)驗(yàn)的分類(lèi)
第四章 心理評(píng)估的信度與效度  60
第一節(jié) 測(cè)量誤差  60
一、測(cè)量誤差的定義
二、常見(jiàn)的測(cè)量誤差來(lái)源
第二節(jié) 信度  63
一、定義
二、種類(lèi)及估計(jì)方法
第三節(jié) 效度  68
一、效度的定義
……
第五章 心理評(píng)估工具的編制  78
第六章 心理評(píng)估工具的選擇與使用  90
第七章 孤獨(dú)癥兒童的篩查性評(píng)估  97
第八章 孤獨(dú)癥兒童診斷性評(píng)估  116
第九章 孤獨(dú)癥兒童綜合性評(píng)估  127
第十章 行為問(wèn)題的評(píng)估  140 第十一章 個(gè)別化教育計(jì)劃的制訂  156