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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書采用項(xiàng)目下的任務(wù)驅(qū)動(dòng)式編寫方式，分別從“發(fā)現(xiàn)自我與職業(yè)生涯理論”“職業(yè)性格、興趣及能力發(fā)展測(cè)試”“擇業(yè)定位與職業(yè)規(guī)劃”“提升職業(yè)素養(yǎng)”“撰寫學(xué)業(yè)計(jì)劃及職業(yè)生涯規(guī)劃書”五個(gè)項(xiàng)目，對(duì)學(xué)生展開全方位、多元化、多層次的理論和實(shí)踐能力教學(xué)，每個(gè)任務(wù)遵循“知識(shí)目標(biāo)—能力目標(biāo)—生涯故事—生涯實(shí)踐—知識(shí)鏈接—生涯分享—復(fù)盤評(píng)價(jià)”的編寫邏輯，引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，做好職業(yè)生涯規(guī)劃。本書可作為高職院校職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程的教材，也可作為青年進(jìn)行生涯規(guī)劃與自我提升的讀物。本書配備了微課視頻，讀者只需用手機(jī)掃一掃書中二維碼，即可觀看。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)素養(yǎng)提升》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

目錄 \n
前言 \n
微課視頻二維碼索引 \n
項(xiàng)目一　發(fā)現(xiàn)自我與職業(yè)生涯理論/ 001 \n
任務(wù)1　認(rèn)識(shí)大學(xué)/ 002 \n
任務(wù)2　展示自我/ 009 \n
任務(wù)3　遇見“彩虹” / 019 \n
項(xiàng)目二　職業(yè)性格、興趣及能力發(fā)展測(cè)試/ 027 \n
任務(wù)1　學(xué)習(xí)MBTI 理論，找一份與個(gè)性匹配的工作/ 028 \n
任務(wù)2　理解霍蘭德職業(yè)興趣理論，測(cè)算職業(yè)興趣/ 035 \n
任務(wù)3　掌握能力評(píng)估法則，揚(yáng)長(zhǎng)避短成就自我/ 043 \n
項(xiàng)目三　擇業(yè)定位與職業(yè)規(guī)劃/ 051 \n
任務(wù)1　掌握8 個(gè)大類，清晰理解職業(yè)/ 052 \n
任務(wù)2　踐行1 條黃金準(zhǔn)則，成就職場(chǎng)典范/ 065 \n
任務(wù)3　分析多條職業(yè)路徑，擇業(yè)不再迷茫/ 073 \n
任務(wù)4　完成1 次分析，做出最佳抉擇/ 083 \n
項(xiàng)目四　提升職業(yè)素養(yǎng)/ 091 \n
任務(wù)1　立即行動(dòng)，塞滿你的時(shí)間/ 092 \n
任務(wù)2　斷舍離，工作簡(jiǎn)潔高效/ 099 \n
任務(wù)3　制作思維導(dǎo)圖，提高職場(chǎng)技能/ 109 \n
任務(wù)4　提高搜商，完成職場(chǎng)核心KPI / 117 \n
任務(wù)5　制作PPT，百文不如一圖/ 125 \n
任務(wù)6　樹立團(tuán)隊(duì)精神，在職場(chǎng)披荊斬棘/ 141 \n
項(xiàng)目五　撰寫學(xué)業(yè)計(jì)劃及職業(yè)生涯規(guī)劃書/ 149 \n
任務(wù)1　制訂學(xué)業(yè)計(jì)劃，儲(chǔ)備職場(chǎng)動(dòng)力/ 150 \n
任務(wù)2　撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書，描繪幸福色彩/ 157 \n
參考文獻(xiàn)/ 166