定 價(jià)：￥30.00
| 作 者： | 上海市師資培訓(xùn)中心 |
| 出版社： | 上海教育出版社 |
| 叢編項(xiàng)： | |
| 標(biāo) 簽： | 暫缺 |
| ISBN： | 9787572018015 | 出版時(shí)間： | 2022-12-01 | 包裝： | 平裝-膠訂 |
| 開(kāi)本： | 16開(kāi) | 頁(yè)數(shù)： | 字?jǐn)?shù)： |
專題：教師的視頻圖像學(xué)習(xí)力
教師發(fā)展
教師視頻圖像學(xué)習(xí)力的內(nèi)涵與特征 孫麗麗 段麗影（7）
基于文獻(xiàn)闡釋法的圖像—視頻分析在動(dòng)畫(huà)片中的運(yùn)用 陳紅燕（12）
大中小學(xué)德育一體化
善用教學(xué)資源助推思政課改革創(chuàng)新 王付欣 程 穎（20）
理論前沿
化經(jīng)驗(yàn)為課程中教師知識(shí)的雙重轉(zhuǎn)化 楊 蘭（28）
教師工作場(chǎng)所學(xué)習(xí)的背景、意蘊(yùn)與實(shí)踐路徑 周亞?wèn)| 曹羽婷（35）
教師發(fā)展
中學(xué)教師理論自覺(jué)的建構(gòu)研究——上海市“五育融合”項(xiàng)目教師的訪談分析
呂雪晗（42）
中小學(xué)校長(zhǎng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的歷史演進(jìn)與未來(lái)展望——基于教學(xué)組織形式現(xiàn)代化進(jìn)程的考察 李學(xué)良（52）
我國(guó)中小學(xué)幼兒園教師科研素養(yǎng)研究的貢獻(xiàn)：前沿?zé)狳c(diǎn)與趨勢(shì)導(dǎo)向——基于 CNKI 期刊論文（1993—2021 年）的可視化分析 章衛(wèi)華 張春穎（59）
教師領(lǐng)導(dǎo)力的中國(guó)傳統(tǒng)表達(dá)及其對(duì)當(dāng)代實(shí)踐的啟示 孔 蘇（69）
課堂教學(xué)
基于英語(yǔ)分級(jí)閱讀多源資料庫(kù)的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用 李敏敏（77）
信息技術(shù)促進(jìn)跨學(xué)科主題教學(xué)：以趣譜（TRIP）為例 高 燕（86）
未來(lái)教師
中小學(xué)教師在線教學(xué)勝任力模型構(gòu)建研究 李文妍 王 倩 李寶敏（94）
教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下精準(zhǔn)教學(xué)策略研究 朱海蘭（107）
調(diào)查
中小學(xué)跨學(xué)科課程開(kāi)發(fā)：現(xiàn)狀、問(wèn)題與展望 俞莉丹（116）
鄂公網(wǎng)安備 42010302001612號(hào) 