大學校園空間如何孕育創(chuàng)新：來自美國麻省理工學院的經驗

　　本書以大量MIT檔案館一手資料（作者在MIT訪學期間搜集）的整理研究，以及與負責MIT校園規(guī)劃建設40年的前規(guī)劃辦公室主任鮑勃·西姆哈Bob Simha先生的多次討論交流為基礎進行撰寫，是第一本對MIT建校以來一百六十年的校園發(fā)展建設進行詳盡回顧與梳理的著作，包括建校初期MIT創(chuàng)始人威廉.羅杰斯提出的教育哲學與鄰近空間理念，搬遷劍橋時工業(yè)工程師約翰.弗里曼從效率角度對新校區(qū)進行的研究與設計，以及后來幾個重要階段的校園規(guī)劃與建設項目等。從校園空間如何促進學科交叉與創(chuàng)新的視角，通過對MIT建設歷史的梳理，最終總結提出MIT校園空間在激發(fā)孕育跨學科科研合作與創(chuàng)新方面的設計策略，相關設計建設經驗無論是對于新校園建設還是老校園更新都具有重要的啟發(fā)借鑒意義。

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