定 價：￥52.00
| 作 者： | 黃榮華 |
| 出版社： | 湖南人民出版社 |
| 叢編項： | |
| 標 簽： | 暫缺 |
| ISBN： | 9787556130573 | 出版時間： | 2023-03-01 | 包裝： | 平裝 |
| 開本： | 32開 | 頁數： | 字數： |
第一篇
語文教育的價值在哪里？
語文教育需要面對四大“勁敵” / 003
語文學習的第一要素是生命體驗 / 012
中學語文應重視引入“漢字單元文化” / 030
中學語文不能拒絕“現代主義” / 037
別玩弄概念，語文本是樸素的 / 044
我的語文生命歷程自述 / 048
第二篇
語文應該怎么教？
語文課程如何落實育人目標 / 061
“教材無非是例子”四疑 / 068
將文本解讀進行到“底”的幾點做法 / 075
文本解讀怎樣走出“共性知識”圈 / 087
評課的四個必然條件 / 106
閱讀教學怎樣進入作品語言的內部 / 113
整本書閱讀的四條注意事項 / 126
如何開展整本書閱讀——以《鄉(xiāng)土中國》為例 / 132
作文教學中值得關注的三種寫作 / 138
如何進行寫作教育 / 144
第三篇
復旦附中的語文教學實踐
用四條線索構建“詩意語文時空” / 155
單元貫通教學的誕生與實踐 / 159
單元貫通教學詮釋 / 174
如何把學生帶入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化世界 / 187
如何構建古詩文教學課程 / 199
如何構建“東方經典東西方對讀”課程 / 206
如何開展“過程寫作” / 210
附
復旦附中課堂寫作題目 / 228
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